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新华社北京11月6日电 题：不断提升服务实体经济质效——从“十五五”专项规划看以金融服务发展大局 新华社记者吴雨、任军 科创企业依托长期资本持续攻坚“卡脖子”技术，制造企业借助债券融资推进设备技改，民宿、托育、养老等业态在普惠金融支持下蓬勃兴起……“十五五”开局之年，金融供给持续加码、结构不断优化，服务实体经济质效稳步提升“十五五”规划纲要提出“加快建设金融强国”，明确重点任务和方向；一系列专项规划相继出台，细化金融工作部署，推动各领域重点金融举措落地金融“活水”持续精准支持重点领域和薄弱环节，助力新旧动能加快转换，更好服务发展大局--> 畅通金融血脉 赋能实体经济 作为首个以“金融强国”为主题的专项规划，《金融强国建设“十五五”规划》今年已出台，明确“十五五”时期金融工作的总体方略和具体谋划

胜利，成功加油一转眼，三年过去了，没想到我的这句话一语中的，我不管女儿高考成绩结果如何，我觉得我的孩子在筠连中学正如他的手势，不断进步，不断的取得胜利，在这里她是成才的，是成功曾经学习很吃力的她后来学得越来越有劲，曾经担心出现心理问题她现在变得活泼开朗(我的孩子和很多同学不一样，他从小经历了同龄人都没有的挫折)当然，同学们都和我女儿一样在筠连中学这个培养人才的摇篮里成长、成才同学们，你们的成长、成才，离不开老师们的辛苦付出，我们的老师拿着天底下倒数第三的微薄的收入，起得比公鸡还早，睡得比猫头鹰还迟，我看到筠连中学老师们的办公室晚上十一点了还灯光闪耀我看到老师们为了给自己的学生减压，利用周末唯一的那点休息时间带着同学们郊游，我看到老师们发现同学们有一点点问题，马上语重心长、苦口婆心的劝说，而他们自己的烦恼却只有背着同学们的时候独自承受

(生齐：听说过)你们还记得故事中都有哪些角色吗生：有小红帽、大灰狼、奶奶……师：看来大家都有去读这些课外书，真棒2现在，有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢，让我们一起去瞧瞧吧(板书课题)3齐读课题并认读生字“演”二、自由读文，初步感知1让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确，读通顺2找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的(如：读半边“帽”、部首比较法“浪～狼”等)3开展“开火车”和给生字找朋友的游戏，巩固生字4利用课后“词语花篮”，可让学生将自己喜欢的词语补充在“词语花篮”内，引导学生自主积累词语，丰富语言三、再读课文，理解内容1自由地读课文，根据你的理解完成填空

（通过说话，弄清星星与月亮的关系）2、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空，教师要用一首歌来赞美它（弹唱歌曲《小小的船》）3、画美，歌更美这首歌的歌词就是我们今天要学的课文（出示课题）（通过有目的地引导学生唱一唱，动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力，激发了他们参与学习的热情:通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望）二、整体感知，在读、想、说中感受美配乐朗读课文师讲述：蓝天上有星星，有月亮（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛想着，想着，你是不是坐在月亮上了是不是飞上蓝天了看，蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪，在向我们眨眼