教学重点难点：认识生字，懂得爱护树木，保护环境信息资料：森林四季景色的图片或课件;文中小动物的头饰;音乐录音带教学时间：3课时教学流程：一、谈话导入1、出示课件或图片(小熊和他的山洞)：图上画的是什么他们的家怎么样(学生根据已有生活经验认为他们的家又阴暗又潮湿，应该重新造房子)2、教师导入：是啊，小熊一家是应该重新造一间木头房子了他们是怎样造房子的呢我们今天来学习一篇童话故事——《小熊住山洞》3、板书课题二、自主研读(一)、学生初读课文，读书要求：读准字音，读通课文，说出每幅图画的是什么教师指出：课文没有注音，遇到不认识的字怎么办学生想办法：查课后的生字表、问老师、问学习伙伴、根据上下文猜读或联系画面都可以
从小学开始，他就用刻苦的学习、美好的心灵、火热的情怀，赢得了全体师生的一致好评，一路走来一路歌从小时候起，就有一个梦想，梦想当一名军人报效祖国，因为，他的血液了流动着军人的血那是一次意外，他在街上玩球的时候，被一辆疾驰而来的汽车撞飞，血流不止，在医院里，是一位解放军叔叔挽起胳膊，毫不犹豫地献血救了他也就从那时起，就有一个梦，像解放军叔叔那样，做一个对人民有用的人大地震爆发后，面对着灾区的残垣断壁，潸然泪下，他一面不停地给灾区小朋友鼓劲，一面动起了心思原来，最爱吃肯德基了，可是，这几天，他路过时连望都不望一眼，爸爸妈妈觉得很奇怪，不知道孩子这是怎么了一周后的一个下午，他悄悄找到班主任，塞给他一卷钱，老师问干什么，他只说“老师
人工种群数量已稳步攀升至30只左右 “鸟中大熊猫”扩群记 人民政协网四川6月3日电(记者 王硕)广袤的大熊猫国家公园不仅是国宝大熊猫的安居乐园，更是万千珍稀动植物的庇护沃土素有“鸟中大熊猫”之称的绿尾虹雉，便是其中之一绿尾虹雉是我国独有珍稀鸟类，也是古籍传说中“青鸾”最贴合现实的原型雄性成鸟身披绚烂羽衣，羽翼流转着斑斓的金属光泽，宛若跌落山间的彩虹，因此被当地百姓诗意唤为“蜀山彩虹”因其野外种群数量稀少、生存繁衍难度极大，它不仅位列国家一级保护动物，还被纳入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》，珍稀程度堪比大熊猫，故而得名“鸟中大熊猫”--> 在四川蜂桶寨国家级自然保护区内，坐落着四川宝兴绿尾虹雉保护研究中心——依托西华师范大学科研力量，2022年这里挂牌成立博士工作室，专为绿尾虹雉量身打造系统化、专业化的保护研究平台，为这一濒危物种的存续繁衍筑牢科研根基
同学们，爸妈给了我们生命，他们用双手抚养我们长大，他们的叮咛时时伴在我们耳边……爸妈爱我们，我们是不是也应该像鸟儿和树叶一样知恩，用同样的爱回报他们呢如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给他们带来快乐和欣慰吧父亲的爱是无私无我的，父亲的爱是不抛弃不放弃的，父亲的爱是无限的体谅与关怀感恩自己的父亲，并继承父亲的意志，做一个像父亲一样伟大的人为身边的人去付出，尽管别人的举止让自己感到伤心与失望，尽管我的付出永远都得不到回报与认可，我们无怨无悔六月是夏天的季节，《黄帝内经》云：夏三月，此谓蕃秀，天地气交，万物华实夏季，诚是万物成长的季节，希望我们能够感念父亲的爱，希望我们也能够快快成长起来，继承父亲的爱，让父爱以灯传灯，光芒遍照寰宇
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