回顾过去，我们激动、自豪、难忘我想提出以下四点要求，概括起来就是四句话：第一句话是，一切从头来不管你过去是好是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天有位哲学家说过，过去属于别人，未来属于你自己，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验;新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的第一印象虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，不断挑战自我，完善自我，重塑一个崭新的自己第二句话是，成人才能成才俗话说得好，先成人，后成才在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途
(2)男女生赛读第一句★学习第二句1指生读第二句2相机学习生字“保、护、害、事、情”(1)指生领读生字(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字3指导朗读(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗(2)全班比读第二句★学习第三句1指生读第三句2指生评议朗读3赛读4相机学习生字“请、让、病”(1)指生领读生字(2)引导学生交流如何识记这几个生字5指导朗读(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗(2)小组比读第三句(三)巩固生字1挑战过关(认读生字)第一关：读读带拼音的生字第二关：擦掉拼音认读第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片
教师保护了学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，恰当地运用多媒体课件从感官上和心理上激发学生的读文热情，并为诗文的理解奠定必要的情感基础二、诵读诗歌，感悟意境1导学：刚才同学们都用自己喜欢的方式读了课文，课文中一定有你喜欢的地方，把它找出来，读一读，多读几遍，读出你的喜爱之情2学生先画出自己喜欢的诗句，然后反复朗读画出的句子，读出自己的理解3引导学生班内交流：你最喜欢哪几句诗说说理由，并读出自己的理解随着学生的交流，重点点拨以下诗句：(1)江南可采莲，莲叶何田田①导学：(课件出示莲叶图)你看到了什么②学生仔细观察，然后在班内交流自己看到荷叶后的感受预设：生1：我看到很多莲叶，长得很美、很绿
可是我们上面也讲过，不要完全纠结在姿势上应以自然、舒适、放松为准二、对于睡眠环境我们不妨矫情些潮湿阴冷或者燥热的睡眠环境，自然让人难以入眠所以老年人要为自己创造出安逸的睡眠环境温暖、干爽、洁净、安静的睡眠环境，自然可以让人酣然入睡而这样的环境除了可以助眠，同时在这样的环境下入眠，也是对我们健康的保证三 、睡前心情很重要作为老人，在别人眼里可能认为您阅历丰富，凡事都能看得开可是实则当人步入老年，由于荷尔蒙分泌水平的原因，常常使老人的内心充满着焦虑的情绪这样的情绪，往往是导致老人失眠的重要原因不良的情绪导致失眠，失眠后又让焦虑加重，这样的恶性循环让很多老人痛苦不堪所以关注睡前情绪，学会排遣焦虑的情绪，是令老人进入甜美梦乡的重要方法
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。