
(提问两个同学上黑板推理,其他同学在练习本上做)师:你能给你的同桌出两道这样的题吗(学生出题,同桌互算)师:你能用符号或字母写出他们的规律吗板书:(a+b)×c=×+×a×(b+c)=×+×(提问学生到黑板前做,其他同学在本子上做)师:你能用语言叙述这样的公式规律吗分小组或同桌互相叙述,教师问,学生说,教师再归纳:两个数的和与一个数相乘,可以先把他们与这个数分别相乘,再相加这叫做乘法分配率(将乘法分配率读三遍,理解其意)3、巩固提高(1)做一做,下面那个算式是对的,正确的画√,错的画×56(19+28)=56×19+2832×(7×3)=32×7+32×364×64+36×64=(64+63)×64117×3+117×7=117×(3+7)24×(5+12)=24×174×9+9×5=(4+5)×936×(4×6)=36×6×4(教师以开火车的形式提问,学生回答以上问题,如果是错的请说出原因

For 3d,请三个学生读出问题,然后小组讨论5Section 4精读这一环节要求学生在理解文章的基础上,准确掌握文中出现的知识点,如短语,句式等6Section 5这一环节是针对学生写作的训练首先,让学生看方格中的例子,然后让学生先写下自己的见解学生在写的时候,老师要到学生周围走动,以便给学生解决疑难初中英语公开课教案设计方案精选篇3一、指导思想与理论依据《中小学英语课程标准》指出:英语教学中应体现交际性,要结合学生的年龄特点和生活实际,创设交际情景,通过大量的语言实践,使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力针对初中英语新教材容量大的特点,为了使教学面向全体学生,依据go for it

McKay用一个大耙子从垃圾堆里将不可回收的物品扒出来, 其中包括一个装有狗粮的袋子以及一个印有可回收字样的黑色塑料咖啡杯盖, "无论从外观、手感还是标识看, 它都是可回收垃圾,然而它不是"不止多伦多一个城市的Canada Fibers垃圾处理厂所使用的技术无法分辨并捡出黑色塑料这个问题日益严重, 因为我们的食品和其他产品正在使用越来越难以辨认的新型包装及填充物干净的东西海岸线 圣约翰市和温哥华两个城市的异物污染率分别为3%和46%这很好地降低了费用并且保证了可回收物有更高售价,圣约翰市负责公共事务的市参议员Ian Froude称, 该市可将绝大多数可回收垃圾——例如纸张——销往全国这些城市的低污染率部分取决于避免常见异物污染或对其进行特殊处理: 玻璃及泡沫塑料等易碎物在垃圾掩埋过程中会污染纸张及塑料

”2、师:英子不再像以前那么忧郁,那她变成了一个怎样的人呢课件:用一句话交流:她成了一个()的人她成了一个(自信)的人;快乐、开朗、勇敢、不自卑、敢于面对生活4、从此以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁几年过去了,上了中学的她依然惦念着给予她掌声的同学们,她将心中的千言万语全都融进了她的来信--我们一起去读一读吧(齐读)我永远不会忘记生活(1)你就是英子,你读吧(2)谁还想读(3)想读的都站起来读5、学到这里,我们逐渐领悟到掌声的深层内涵,它不光是拍手、鼓掌的表示,它还包含着对他人的__________(鼓励、支持、尊重、信任、关爱……)五、拓展升华1、师:因为掌声,英子勇敢地开始了第一次演讲,因为掌声,英子鼓起了生活的勇气,请大家想一想,同学们送给英子的仅仅只是掌声吗
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