让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this'sYes, it is/ No, it isn't做问答练习3趣味操练(Practice)1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上2)教师请女生两人一组，在两分钟内，分别将以上物品物放归原处如，G1: Is this / that his coatG2: Yes, it is(No, it isn't)(G1: Whose coat is thisG2: It's his)G1: Is this your jacketB: Yes, it's mine
三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词2、能按四会要求掌握所学句型3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5、进一步养成良好的书写习惯6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务四、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写
还记得入学第一天我们的自我介绍么还记得为次日的比赛挑灯做准备么还记得我们一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的情深义重从大一开始第一次上讲台的激动，第一次加入社团的好奇，第一次考试的紧张……到此时在为工作各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别这些岁月里，大学是我们的资本，也是我们的慰藉班级聚餐的时候，所有的同学都在那里举杯，为过去的日子和情感，为将来的分别和感伤昔日笑声不断的整个宿舍楼就这样在几天之内变回空楼，变成一个无限伤感的符号
“携手构建网络空间命运共同体”是世界互联网大会乌镇峰会的永久主题在今年峰会主论坛上，世界互联网大会“网络空间命运共同体共建计划”发布世界互联网大会常务副秘书长梁昊介绍了共建计划设立背景、支持方向、申报主体及评审机制共建计划重点支持前沿研究、会议活动、出版传播3类项目11月2日，2026年“携手构建网络空间命运共同体”精品案例发布展示活动举行“精品案例以多元角度，展示了世界各国对构建网络空间命运共同体理念主张的积极响应”一名嘉宾观看发布活动后说加强网上文化交流，推动不同文明包容共生，是推动携手构建网络空间命运共同体的重要方面今年峰会期间，文化新三样·CPOPwave中国潮流IP全球对话举行活动现场发布了《CPOPwave中国潮流IP出海研究报告》，并梳理了《哪吒之魔童闹海》《燕云十六声》《藏海传》等“十大优秀出海案例”以及“长红IP”《原神》
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