能够有感情地朗读课文，了解诗意2尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感课前准备学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件收集相关的资料读通，把课文读得字正腔圆1自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子2同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句3把全班同学分成四个大组，分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色，一齐分角色朗读课文教师适时纠正、指导读懂，把课文读得有声有色1自由朗读课文，一边读，一边想象诗歌的情境，说说自己最喜欢读哪一个段落2指名朗读自己喜欢的段落，教师适当指导与点拨第1自然段：我们都是中华少年引导学生划出“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雄鹰”、“黄土坡──红高粱”
课件出示：1、它是怎样跳的呀咱们一起观察一下提出要求：请你观察小狗第一次从0跳到了几接下来它要顺着数轴继续跳，每次跳的长度与第一次相同，第二次跳到( )，第三次呢为什么(课件演示一只小狗在数轴上跳动的情况)2、学生独立观察图意，思考教材的要求，四人小组讨论尝试完成书上自己能够完成的内容3、抽二位学生上台板书4、对于他们编的口诀，你有什么意见吗有没有问题要问他们(学生提出不同的问题)5、观察8的乘法口诀有什么特点(让学生回答)每一句的第一个数比下一个少一每一句的第二个字都是八积一个比一个多86、用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟7、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背过渡：同学们可真棒
教学难点：在认识事件发生的不确定现象中感受统计概率的数学思想教学过程：一、创设情境，导入新课师：老师把一个红色乒乓球和一个白色乒乓球放入黑色袋子里，让你摸一摸，它们的可能性相等吗生：相等师：如果放入两个红球和一个白球，可能性相等了吗生：不相等师：我们这节课来研究用分数来表示它们的可能性的大小(板书课题：可能性的大小)二、自主探索，合作交流1、教学例1谈话导入：同学们喜欢打乒乓球吗如果让你来当裁判，你会用什么方法决定由谁先发球出示例1场景图，提问：裁判在做什么(猜球场景再现)师：用猜左右的方法决定由谁先发球公平吗为什么学生讨论后小结：乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的指出：用猜左右的方法决定由谁先发球时，每个运动员猜对的可能性都可以用1/2来表示
最后祝各位领导、各位同事工作顺利身体健康祝全体女同胞们节日愉快，谢谢大家三八节妇女节国旗下讲话3各位老师、同学们：大家早上好，三月，是一个繁花似锦的季节，是一个播种美好希望的季节，是一个孕育丰硕果实的季节明天是“三八”国际劳动妇女节，这是全世界各国劳动妇女团结战斗的节日在这个节日来临之际，首先，让我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女教师，献给悉心教育我们的母亲，也献给创造了和正在创造人类历史的千千万万伟大女性“巾帼不让须眉”自古以来，就有为建立民族友好关系、“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”的王昭君;有替父从军“万里赴戎机，关山度若飞”的花木兰又有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照，有“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的革命者秋瑾
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。