Peter：I dont like black．Teacher：I like purple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖)Children：1 want to buy a balloon．Teacher：What colour do you like(教师以这个句式引出所要传授的新知识Children：blue(请幼儿跟读，以此类推)2．读单词卡：blue， red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系
a、运用新颖多样的教学手段和方法在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，针对不同的内容和不同的学生采取不同的教学方法，让学生各有所获充分利用现代教学手段，如录音、视频，电脑等与其他视觉辅助工具相结合，例如：物体、图片等为学生创设场景，让学生参与教学，让他们更有兴趣接受新知识；利用语音教室、多功能教室和网络教室，让学生接受语言的影响，学会保留信息，不断充实自己，提高能力b、在做好课堂教学的同时，针对英语学生作业和考试的问题进行了多次讨论，大胆进行改革，让学生在更多的时间里做一些愉快或有趣的作业作业在全校展示中进步很大；英语期中能力考试的不断提高很受学生的欢迎根据学生的年龄特点，他们使用唱一首英文歌、与同龄人一起表演教科书剧、与老师进行情景对话、与同龄人编辑对话、英语书法、拼写比赛等方法
(六)、拓展延伸请用自己最擅长的方式，写写自己对生命的理解(提示：对联、小诗、横幅或一句话，等等)(联系学生写这方面的能力)设计意图：前面训练了学生读的能力，说的能力，本环节主要是训练其写的能力在写的过程中，能够看出学生对本课的理解程度，也能够看出学生对于生命的看法，以及人生观、世界观、价值观体现(七)、小结冰心在《谈生命》一文中这样说过：生命像向东流的一江春水，他从生命处发源，冰雪是他的前身他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切(八)、作业(九)、板书：生命的易逝 可怜永久的生命 生命的永久 感动 欲扬先抑生命的赞歌 赞美八年级语文教案上学期篇12教学目的：1、图文结合，理解词句的意思，懂得大自然的语言情况指的是什么
Step 7 Summary and HomeworkMake a survey ,ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be” and fill in the chart课后小结本节课的不足之处，由于本节课的内容较简单，所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显这样没有为能力较强的同学提供战线的机会，而且本单元涉及的单词较多，学生不能完全的熟练掌握所以在以后的教学中还应不断的探索，寻求更大的突破本堂课重点学习了有关职业的词汇和如何询问他人从事的职业，课堂效果较好，学生基本能够掌握并运用，较好的完成了课堂教学任务
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