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角色表演:让学生戴上头饰,表演展示Let's talk 的对话2Let’s act让学生用自己的英文名,师先与一生示范,然后小组内进行交流如:Hello/ HiWhat’s your name/ My name is…/ Goodbye/ ByeStep 5 Progress检测提高1做当堂达标题做基础训练第3页第一、二题2Let's check 听录音,完成听力练习,核对答案教师及时表扬3Summary:What have you learned today引导生总结本课所学的内容3Homework(1)听录音跟读课文(2)用对话中所学的内容与同学和老师交流教案相关三年级课堂英语教案(篇3)一、教材分析:Let’s learn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon, pencil, eraser, ruler

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指名回答那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图二、学习新课1、出示我国从第2__届奥运会开始获得金牌,第24——2__届奥运会我国获奖牌情况统计表2、让学生说一说从统计表中获得信息3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图4、分别提出教材中的三个问题,让学生们交流5、教师小结:折线统计图能明显的看出第24——2__届奥运会我国获得奖牌数的变化情况,条形统计图能更明显的看出第2__届奥运会我国获得的金牌数扇形统计图能看出第2__届奥运会我国奖牌的分布情况三、说一说让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点指名回答其他同学补充、评议教师评价四、练一练在小组内交流分别用哪种统计图合适

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教师可根据学生情况,逐步在以后的课时中感受语音,感受发音另外,此次练习中,若学生已有英文名字,即可使用,若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多,可在此为学生起英文名字三年级上册英语教案 【篇2】教学目标:知识与能力:1听、说、认读water, milk, juice, Coke, coffee, tea2饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿过程与方法:通过教师提问复习上节课所学知识,通过师生合作和生生合作完成新知的学习和巩固情感态度价值观:培养学生合作学习的习惯重点:单词:water, milk, juice, Coke, coffee, tea难点:饮料句称的区别;Let’s do 内容的理解和动作的模仿

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