升学季“状元文物”打卡热 古今学子跨时空共鸣

第一课时【教学过程】一、读读写写1、检查读音，交流识记方法a自由读记，读中正音b、交流难记字形识记方法2、取长补短，再次识记3、按组听写词语，注意书写规范a，住宅 住址 隐蔽 隐藏b洞穴 倾斜 平坦 宽敞c、均匀 重叠 空隙 痕迹d引人注意 毫不可惜 随遇而安二、读读记记1、读中正音a，指名读词，随时正音b按顺序齐读c同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读2、解疑说话a、 提出不懂词语，共同交流解疑b、 自由选择几个词说一段话三、我的发现1、出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现2、出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处3、作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体思考交流4、读“小林”“小东”的话

2特发性震颤 特发性震颤是一种良性震颤，多在成年早期发病它通常表现为双侧上肢的对称性抖动，尤其在持物或做精细动作时更为明显特发性震颤的进展缓慢，一般不会影响日常生活3帕金森病 帕金森病是一种常见于中老年人的神经系统退行性疾病其典型症状包括静止性震颤、运动迟缓、肌强直和姿势平衡障碍帕金森病导致的手抖通常在静止时最为明显，随着病情的进展，症状可能逐渐加重4甲状腺功能亢进 甲状腺功能亢进时，体内甲状腺激素水平升高，可能导致手抖等神经肌肉兴奋性增高的症状这类手抖通常伴随心悸、多汗、消瘦等甲亢的典型表现5药物性手抖 某些药物，如抗抑郁药、抗精神病药等，可能引发手抖作为副作用如果怀疑是药物导致的手抖，应及时咨询医生，调整用药方案

:koala tiger elephentdolphin panda lion penguin giraffezoo cute map smartStep3Practice the new words(1a)1)Get students to read the words in 1a2)Match the words with the animals in the oictures3)After that check the answersStep4Task1) Look at the pictures of animals and describe the animals like this

活动过程1、谈话导入，引起孩子的兴趣2、复习5的'组成3、出示直观教具4、引导幼儿口述5的加减法应用题5、玩“谁最快”游戏6、书写算式7、教师进行小结教学反思1、 联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练