综述：脑力大作战—垃圾分类我先先行

师追问：虽然在河的对岸，伊人是否真的在生齐答：在师：是的，诗人坚信伊人一定在，尽管有一定的距离此时此刻他的心情应该是高兴、幸福、满怀憧憬的这种憧憬集中体现在什么地方生：所谓伊人，在水一方生读，体会这种幸福感和无限憧憬师：在朗读中那个字可以体现生：“在”师：所以在读时“在”要拖音屏幕出示：所谓伊人，在水一方假如要加个感叹词，应该加什么生答：“啊”出示：所谓伊人， 啊在水一方这个“啊”不能响亮的读，为什么呢生：这种憧憬是放在心中的师：你最懂主人公的心了一起读，读出这种默默地欣喜、憧憬、幸福把“啊”的情感都放在“在”个男生读，全班和屏幕出示：男生：所谓伊人，“在”水一方齐和：所谓伊人，在水一方师：读的真好，再看

要强化农业科技支撑，把提高农业综合生产能力放在更加突出的位置，大力推进种源等农业关键核心技术攻关，提升农机装备研发应用水平，加快发展设施农业，持续挖掘增产潜力，确保中国人的饭碗任何时候都牢牢端在自己手中中央农村工作会议12月25日至26日在北京召开，分析当前“三农”工作面临的形势任务，研究部署2022年“三农”工作会前，、、中央军委主席习近平主持召开中央政治局常委会会议专题研究“三农”工作并发表重要讲话，强调应对各种风险挑战，必须着眼国家战略需要，稳住农业基本盘、做好“三农”工作，措施要硬，执行力要强，确保稳产保供，确保农业农村稳定发展

【教师活动】在学生完成例3之后，指出例3是因式分解在计算中的应用，提出比较例1，例2，例3的公因式有什么不同四、随堂练习，巩固深化课本115页练习第1、2、3题【探研时空】利用提公因式法计算：0582×869+1236×869+2478×869+5704×869五、课堂总结，发展潜能1利用提公因式法因式分解，关键是找准最大公因式在找最大公因式时应注意：(1)系数要找最大公约数；(2)字母要找各项都有的；(3)指数要找最低次幂2因式分解应注意分解彻底，也就是说，分解到不能再分解为止六、布置作业，专题突破课本119页习题143第1、4(1)、6题八年级上册数学教案篇4初二上册数学知识点总结：等腰三角形一、等腰三角形的性质：1、等腰三角形两腰相等

用你喜欢的方式读课文3-6自然段(遇险时)2从哪儿看出危险，边读边画出重点词句联系上下文理解词语“千山兀立”“猛然”“波涛汹涌”“从容沉着”3指名回答：强烈的冷气团，包上了厚厚的冰甲，冻僵了似的，沉甸甸地往下坠落，匆匆掠过4这些句子，我们应该读出怎样的语气5这一自然段在全文有什么作用(为下文周总理让伞包埋下伏笔) 6再读飞机遇险这一部分，完成课后练习第三小题，结合课文及提示，填一填，你体会到了周总理怎样的高贵品质遇险时：周总理：( ) 小扬眉：( ) 7当周总理听到哭声后，是怎样做的怎样说的在文中画出相关词语你在读中体会到了周总理的什么高尚品质请抓住人物的动作和语言来回答(临危不惧、舍己救人) “从摇摆不定的过道”“几步跨到”“迅速解下”“敏捷地替小扬眉背上”----说明他动作迅速，没有丝毫的犹豫，这时的伞包就是生的希望，此时此刻，周总理毫不犹豫地把生的希望给了别人，这是何等的伟大与崇高的精神啊