冬季养生有八宜

6月26日，广东财经大学2026年毕业典礼暨学位授予仪式在广州校区体育馆举行该校金融学院金融工程专业2026届本科毕业生、电影《给阿嬷的情书》女主演李思潼作为全校本科生代表登台发表毕业感言，并在现场获颁“榴园文化宣传大使”证书她以自身成长轨迹为线索回望四年榴园时光，用真挚话语诠释广财学子的坚守与担当站在毕业典礼的舞台上，李思潼坦言，第一次完整穿上学士服的时刻，心中翻涌着感恩、不舍，更有带着母校嘱托奔赴未来的坚定在她眼中，“广财给我们的从来不是一座象牙塔，而是一片能让我们自由扎根、尽情生长的沃土，是可以让我们自由生长的原野” 她回忆，大一拖着行李箱踏入校门的画面仍清晰如昨，四年时光不仅是汲取知识的求学旅程，更是一场慢慢摸索、逐渐蜕变的成长历练

在讨论的基础上，启发学生总结出：第1题只应用乘法结合律把后两个数相乘，就可以使计算简便；第2题要先用乘法交换律把4放在前面，使25与4相乘，或把25放在43的后面，使25与4相乘，然后再用乘法结合律，使计算简便小结：用乘法结合律进行简便计算有两种情况：一种是单独运用乘法结合律使计算简便，一种是两个运算定律结合使用，使计算简便关键要掌握运算定律的内容，根据题目的特点，灵活运用运算定律引导学生在对比中加以区分（4）师生比赛，看谁直接说出结果速度快2542468125843925（5）对比练习：425+16254251625(25+15)4（2515）44625（40+6）254949+49514999+49（68+32）568+325学生小组分工后独立完成，再进行小组内交流

答步行40千米用了10小时(3)江水的流速为4千米／时分式方程数学教案【篇4】教学目标(一)知识与技能理解分式方程与整式方程的区别，并掌握解分式方程的一般步骤(二)过程与方法通过具体例子,让学生独立探索方程的解法,经历和体会解分式方程的必要步骤，使学生进一步了解数学思想中的"转化"思想(三)情感、态度与价值观培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯,培养严谨的治学态度教学重点：探索如何将分式方程转化为整式方程并掌握解分式方程的一般步骤教学难点：探索分式方程产生增根的原因教学过程一创设情境，导入新课：为帮助四川受灾的人们重建家园，某中学号召同学们自愿捐款已知第一次捐款总额为2000元，第二次捐款总额为2150元，第二次捐款人数比第一次多15人，而且两次人均捐款额恰好相等

2、那凄凉的画面，那凄切的声音，那凄惨的词人，全都浓缩在这首凄美的《声声慢》中，我们能把它读出来吗3个别诵读3、学生配乐诵读四、扩读，拓展愁情清代沈谦赞叹道：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色”，因此有“词家二李”之说清代王士嫘将李清照(号易安居士)与辛弃疾(字幼安)并称为“济南二安”我们仔细看李清照国亡南渡、夫死孀居阶段的词，就会发现那简直就是一个愁的天地，就是一个愁的牢笼，可说是愁云惨淡，愁肠百结老师读题目，同学们读词句：悼亡凄惨的《临江仙》：感月吟风多少事，如今老去无成，谁怜憔悴更凋零感时伤身的《永遇乐》：如今憔悴，风鬓雾鬓，怕见夜间出去思乡借醉的《菩萨蛮》：故乡何处是忘了除非醉沉水卧时烧，香消酒未消