只有以平和的心态来面对肝硬化这种病症，才能够促使机体更好地进行自我修复，进而实现逆转病情的效果2、坚持动静结合原则对于肝硬化患者来说，到底应不应该进行运动是一个极具争议的话题有些人认为肝硬化患者应该进行大量的运动，还有一部分人认为肝硬化患者就应该卧床休息，能不动就不动那么到底哪种认知是正确的呢其实这不是一个一概而论的事情对肝功能没有明显异常的患者来讲，可以适度地参与一些体育活动，但是一定要做到量力而行，千万不要让自己的身体感觉到劳累除此之外，还要避免参与那些过于激烈的活动，经常做一些散步和慢跑就好而对于肝纤维化问题已经十分严重的患者来说，其肝脏的代偿功能已经变得非常弱，这个时候就应当卧床休息所以是否需要进行运动，主要是结合自身病情来讲的
说明事物的时候，常常要用举例子的方法，举例的`多少按照需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些这篇课文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子[学生读课文]举两个必要吗为什么[学生讨论后教师归纳]说明文中例子举多举少是有讲究的读者容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方就要多举两个例子近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，所以接连举了“大连——北京”和“烟台——济南”两个例子加以说明，使人确信无疑（三）理解语言的生动性这篇说明文的语言很生动生动的说明才能让人爱读易懂先请同学们把第一、二段仔仔细细地轻声读两遍
作者对这片草地的爱是深还是浅是浓还是淡你体会到了吗C是呀，可别小看了这两个“”它分明在向我们表达“我和弟弟”对这片草地那浓浓的爱呀谁再来读读②它和我们一起睡觉，一起起床A请同学边读边体会，作者只是把这片草地这些蒲公英当作没有感情的花草来对待吗(当作人来爱)B自己再读读，你能体会到“我”把蒲公英当作什么人来爱呢读懂了吗(把蒲公英当作人，当作自己朋友、当作自己的亲人、当作自己的伙伴、当作自己的姐妹、当作自己最亲密的人、当作自己最要好的伙伴……)C是呀作者那里是把它当作没有感情的花草来爱呀他分明是把这金色的草地当作自己的朋友来爱把这份爱好好地读出来吧(指名读)3、动笔修改，创意阅读A读读这句话“从那时起，蒲公英成了我们最喜欢的一种花
这是作者在夏日暴雨下的巩乃斯草原上所见到的最壮阔的马群奔跑场面： “仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的精灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻式地在这原野上汇聚了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋场面争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致…… “雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台……” 这两个广阔壮烈的场面，具有典型的西部草原的特色
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