
4个2像这样4个2相加的问题,我们除了可以用加法列式,还可以用乘法来表示:(1)2×4=8(人)或4×2=8(人)(2)读法:2×4读作2乘4,4×2读作4乘2(3)各部分的名称乘号和加号的区别2表示相同的加数,4表示有几个相同的加数8表示4个2相加的和即4×2的积(4)意义:表示4个2相加2、你能用乘法解决其他几个问题吗并说出算式的意义,及各部分的含义坐火车的有几人4×6=24(人)或6×4=24(人)表示6个4相加6从哪来划船的有几人3×3=9(人)表示3个3相加3、观察这几个问题的解答,你发现了什么(怎样的加法算式才能改写成乘法算式)小结:求几个相同加数的和用乘法计算比较简便二、练习1、判断题

三、教学目标(一)知识与技能目标能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系(二)过程与方法目标经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法,从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力(三)情感态度价值观目标激发求知欲和学习兴趣,锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力,解题时养成归纳总结的良好习惯四、教学重难点(一)重点用解析法研究直线与圆的位置关系(二)难点体会用解析法解决问题的数学思想五、教学方法根据本节课教材内容的特点,为了更直观、形象地突出重点,突破难点,借助信息技术工具,以几何画板为平台,通过图形的动态演示,变抽象为直观,为学生的数学探究与数学思维提供支持

当服务员问要不要病历本,最好买一本,是有需要的,接着就要交挂号费接着找到你挂的牙科医生,让医生看明情况下用药单,结算费用到时医生会把用药贴在病历本上让你先去缴费再补牙缴费处需要提供转诊告知单,社保卡,身份证注意事项 如医生要求照ct检查,ct是不在社保范围的,要自费如需过几天会医院复诊,请注意转诊告知单是否在有效期范围内,如果不是需去再补一张二、补牙后必须要注意的问题 补牙是结束龋患,恢复牙齿的美观和咀嚼功能的一种有效的修复方式很多龋病患者认为补牙后就万事大吉,专家提醒广大朋友这种观点是错误的,那么补牙后注意什么1、补牙后,补牙材料的凝固需要一定的时间,因此补牙后2小时内应忌食,补牙后2小时,可适当吃些清淡、温和的流食及半流食;如牛奶、面包、粥及汤类食食; 2、补牙后牙体的外形得以修复,但牙体的咀嚼性能受则到一定的破坏,因此补牙后不宜咀嚼坚硬的食物,且补牙后初期不可用补牙的一侧进行咀嚼; 3、如果龋洞较大的患者,为保护牙体,防止补牙材料的脱落,需要进行牙冠的修复; 4、补牙后如有轻微的疼痛及不适是正常的,过一段时间方可适应,而如果补牙后疼痛非但不减轻,反而进一步加重,则应及时让主治医师进行进一步的调整修复; 5、补牙后龋齿虽然得以控制,但如不注意口腔的清洁,仍可引发龋病的发生

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