二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）、 推荐文章 引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享2、请1~2位同学把自己喜欢的一篇文章推荐给大家3、同位互相推荐好文章（二）、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章
6、讲解：让幼儿说说是怎样为图形进行分家的（1）师：谁来介绍一下，这一步，你是按照什么特征来给图形宝宝分家的分下来之后，你发现了什么（2）再请另外一种分法的幼儿上来介绍一下（3）观察，最后的4个小房间里的图形宝宝有什么特征（它们一模一样）7、总结：今天，我们给图形宝宝分了几次家啊（2次）像我们今天这样，按图形宝宝两种不同特征来进行分类的方法，叫做图形的二次分类其实，我们刚刚做的操作纸中间那一部分是我们的过度环节，我们可以把纸折一下，把中间的房间藏起来，就出现了这个图（师边说边演示），这就是把我们图形宝宝按照它们的两种不同特征直接分到那4个小房间里时的样子（四）、幼儿再次操作，巩固二次分类的方法
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)下面小编给大家带来毕业家长代表致辞，希望大家喜欢毕业家长代表致辞1尊重的园长、老师、各位家长、小朋友们：大家好我是大3班___小朋友的妈妈在今天这个特别的日子，首先请容许我代表所有的家长，真诚地感谢爱儿坊的老师和阿姨们三年来对我们孩子的关怀与爱惜，感激你们久长以来的尽力工作与默默贡献，老师，你们辛苦了三年前，我们曾经经由取舍比拟、慎重其事的把我们的宝宝教给了爱儿坊当我们将孩子交给老师时，心中有必定的顾虑，小孩会不会吃不饱饭会不会尿裤子会不会哭会不会跟小友人吵架进了幼儿园后，我们释怀了，知道了老师成了孩子能够信任的家长、信任的朋友，他们用真挚的目光激励孩子，教导孩子
⑵、这段话的重点词句是哪一句为什么是这句(出示这句话)3、小结第二段结合完成《作业本》第5题，按课文内容填空，填好后读一读，集体订正谁能说说这一段话主要讲了赵州桥什么(坚固)三、学习课文第3自然段赵州桥不但坚固，而且美观第2自然段从它的设计上的创举来说明赵州桥的坚固，而这一段则主要从什么方面来说明赵州桥的美观，下面请大家看课文第3自然段1、请一名同学朗读第3自然段其余同学边听边完成下列问题⑴、找一找这个自然段有几句话(3句)⑵、说一说这一段的重点词句是什么(精美的图案)2、回答问题3、分析第3自然段⑴、请大家读读第3小节的第一句话：这是一个承上启下的过渡句“不但坚固”总结第2自然段的内容，“而且美观”是指这段课文介绍的重点
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