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教学重点：理解有余数除法的意义并能用除法竖式进行计算教学难点：掌握试商的方法，理解除法竖式中“商和除数的乘积”教具、学具准备：多媒体演示，学生每人发一张印有蘑菇图的练习纸教学过程：一、创设情境、激发兴趣(皮卡丘请小朋友到数学王国探索数学的奥秘，让我们一起出发吧)二、实践操作，自主探究(一)感知有余数除法的意义及认识余数1、 感知有余数除法的意义(1)没有余数出示蘑菇图，15个蘑菇，每3个一份，可以分成几份可以怎样列式为什么要用除法列式呢15÷3=5(份) 这个除法算式中15、3、5分别叫什么(2)出现了余数① 15个蘑菇，每2个一份，可以分成几份这样分，最多可以分几份15个蘑菇分完了没有还多几个

教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作教学工具多媒体教学过程ⅠWarming-up and Lead in1Greet the Ss and check the homework2Watch a video programⅡPresentation1Show some pictures on the big screenPresent the new words and expressions2Ss watch and learn the new words and expressions3Give Ss some time and try to remember the new words and expressions

“通体回文”指一首诗从末尾一字倒读至开头一字，另成一首诗;“就句回文”指一句内完成一个回复过程，每句的前半句与后半句互为回文;“双句回文”就是下一句为上一句的回读;“本篇回文”就是一首诗词本身完成一个回复，即后半篇是前半篇的回复;“环复回文”指先连读至尾，再从尾字开始环读至开头回文诗 回文诗，也写作“爱情诗”“回环诗”它是汉语特有的一种使用词序回环往复的修辞方法，文体上称之为“回文体”唐代上官仪说，“诗有八对”，其七曰“回文对”，“情新因意得，意得逐情新”，用的就是这种措辞方法

胃病是要通过科学的治疗才能获得健康的，所以大家在生活中最好可以多多了解胃病的治疗知识，让自己可以通过科学的治疗恢复健康那么到底胃病怎么治疗才好呢1、调整作息对于胃病的人士而言在生活中积极地调节个人作息时间是十分重要的，最好可以保证一天三顿定时定量，这样才能让胃病的问题得到解决此外，由于长时间缺乏睡眠对于人体的伤害也是极大的，最常见的问题就是会影响胃粘膜，使得胃病久治不愈，所以大家在面对胃病的治疗的时候一定要重视个人睡眠时间2、不要在睡觉之前饮食对于有胃肠道不适的人士而言在睡觉之前切勿随便饮食，否则很容易就会因为错误的饮食习惯导致身体出现不适此外，由于胃病的患者身体比较特殊，所以建议大家尽可能以清淡为主，不要进食过多纤维类的食物