四、归整体，理清层次1读到这里，你发现课文首尾两个自然段有什么联系吗这样写有什么作用呢2尝试分段，说说每部分的意思五、重积累，延伸拓展1把文中使自己感动的语句或段落抄写下来2故乡、祖国，让多少身居在外的旅人、游子产生了无尽的思念与眷恋;几千年来，多少文人墨客吟诵出了无数思乡爱国的诗篇，你会吟诵吗3学生吟诵熟知的有关诗篇板书设计：6梅花魂(民族魂)黯然泪下分外爱惜失声痛哭爱国心五年级语文上册梅花魂教案（精选篇2）一、教学要求1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格3、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点二、教学重点1、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情
两党两国最高领导人把方向、谋大局、绘蓝图，为中朝关系发展提供了根本遵循和不竭动力中朝合作生机勃发，活力来自各层级各领域交流不断拓展中国是朝鲜最大的贸易伙伴两国在文化、教育、科技、体育等各个领域保持交流合作，签订了通商航海协定、航空运输协定、领事条约等多项条约协定，双方多个省市还建立了友好关系，为两国人民深化友谊搭建了桥梁过去一年，中朝交往亮点纷呈上海歌舞团舞剧《永不消逝的电波》在平壤成功上演，引发当地民众热烈反响；北京、丹东至平壤间双向开行国际旅客列车，为两国人员往来提供便利……一次次往来交流，一项项务实合作，让中朝传统友好焕发蓬勃生机从朝方积极支持和响应构建人类命运共同体理念和四大全球倡议，到双方在联合国等多边平台保持沟通协作，再到围绕地区和国际问题加强协调，中朝携手捍卫共同利益，维护国际公平正义，为地区长治久安和世界和平发展注入稳定性
2、 初步学习朗读课文教学过程：一、课前谈话，激发兴趣1、 教师播放儿歌，学生边读边拍手铃声响，坐坐好腰挺直，脚放平手放好，头摆正眼睛看老师，上课专心听这是第一节识字课，将学前常规教育融于语文课2、 教师出示傅抱石的国画作品，引导学生看图观察：你看到了什么教师根据学生回答，显示课题：天地人二、朗读课文，内容归类1、 学生打开书本，教师及时纠正读书姿势2、 教师带读先读课题，再读课文全班学生跟读，齐读3、 引导学生观察，课文将这6 个汉字分为哪两组（第一组：天地人;第二组：你我他）汉字承载着中华文化， 将国画与汉字联系， 引导学生理解汉字的内涵三、形义结合，学习“天地人”1、 学习汉字“天”教师边讲解边板书“天”字
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从工作需要和组织安排，把自己的生命溶入到革命事业中，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩；雷锋精神的内涵之四是“艰苦奋斗精神”雷锋出身贫苦，从小失去了父母和兄弟，深知生活的艰辛因此，他在工作和学习中的一言一行都充分体现了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风今天，我们学习雷锋精神，就是要传承和弘扬雷锋精神，树立文明新风，争做新时代的文明标兵我们要学习雷锋言行一致、无私奉献的精神，做到心中有集体，心中有他人，关心、爱护、帮助同学，让爱心在同学们之间传递，让爱心充满校园，让每个同学都感受到爱的温馨；我们要学习雷锋刻苦钻研、好学上进的精神，抓紧一切时间学习，不断增强自己的学识和技能，不断提高自己的综合素质，做一名德才兼备的优秀中学生；我们要学习雷锋严以律己、一丝不苟的精神，树立谦虚谨慎、立德修身、敏思笃行的优良作风，一言一行严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，文明礼貌、乐于助人，向雷锋一样争做一颗永不生锈的螺丝钉；我们要学习雷锋不怕困难、艰苦奋斗的精神，在学习和生活中，不畏艰难和困苦，持之以恒、树立信心、坚守信念，敢于同困难和挫折做斗争，争做生活的坚强者、学习的胜利者
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