“红”字不仅写出了太阳的颜色，也写出了太阳的温暖同时，教师利用课件出示两幅画面的比较，加深学生的印象小结：作者在这一小节中抓住了主要景物的主要特点，写出了春天的总体景色，然后又选取了五幅画面来具体描绘春天的美景(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)(这一部分的学习应在教师的引导下，学生经过小组交流、讨论、达成共识然后引导学生反复诵读，仔细品味，揣摩其内涵)五、学生品读、揣摩语言在教师教给学生方法的基础上，要求学生根据自己的理解，从五幅图画中找出自己最喜欢的一幅图画，并划出自己最喜欢的语句，然后说明理由这一部分的学习，主要采取分组合作的方法，学生在自读的基础上，同学之间讨论交流，然后教师引导学生反复诵读作品，仔细品味语言，使“教”与“学”均置身于作品所设置的意境之中
在此，希望同学们在新的学年里多多锻炼身体我们的大课间安排了丰富的活动，我们的体育课也有许多锻炼的机会，希望同学们在这些活动的时间能够多运动3、做一个快乐的学生快乐就是我们每天要保持一份好的心情那么如何保持呢全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试，这些都会给我们带来快乐4、学做一个会合作的学生科技的进步、社会的发展都离不开许多人的共同合作而我们，将来要成为一名有用的人才，必须也要学会合作那么什么是合作呢简单地来说，就是你和你的同伴们一起认真地完成一件事比如一起合作打扫好教室卫生，一起合作解决很难的问题，一起合作制作一样小物品，一起合作帮别人做好事……老师相信，在合作中，我们的同学一定会学会更多的本领
同时，由于橙子富含类黄酮和维生素C，可促进皮肤新陈代谢，增加皮肤毛细血管阻力，预防感冒橙子具有解渴，润肺，清热，化痰的功效，橙子适合风热咳嗽的人食用橙子皮可用于沐浴，保湿，沐浴时加入少量新鲜橙皮汤，以保持皮肤滋润和柔嫩，特别是秋天橙汁可用于卸妆，深层清洁，用洁面巾浸泡橙色皮肤擦拭面部皮肤，充分吸收五分钟，然后用清水洗净甜度较高的橙子含糖量较高，食用较多时会在局部产生高渗透性环境，吸收局部组织的水分，导致组织的屏障功能减弱，容易引起继发感染，表现为口干，咽喉干痛等吃大量的橘子而且没有及时刷牙，会导致糖分积累，为细菌繁殖提供良好的条件;当局部机会细菌数量增加时，侵袭力超过组织免疫力可发生感染，表现出口腔炎，牙周炎等上火等现象
【教学重点、难点】1、理解短文《马说》所阐明的深刻道理2、掌握古今异义词如：“然后有千里马”“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得”等虚词“也”的用法，另有“其、之、而、以”等【教学时间】一课时【教学过程】一、导入(请学生汇报查找到的有关马字的成语就其中的“伯乐相马”，给学生讲关于伯乐的故事)相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈;尾巴下垂着，皮肤也受了伤;浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上
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