最后老师衷心祝愿同学们快乐安康，学习进步，鹏程万里六年级班主任毕业致辞（篇5）同学们：你们好时间仿如白驹过隙，一眨眼，你们就要小学毕业了时间老人，用了六年时间，把你们从开学第一天那班满脸稚气、天真可爱的一年级小朋友，变成了踌躇满志、意气风发的六年级少年这六年，似乎是漫长的，你的班主任、你的各科老师还有你的父亲、母亲，为你们每一天的健康成长付出了多少的努力和心血那是两千一百九十多个日日夜夜啊；这六年，似乎又是短暂的，才只不过六年，你们的个子就长得这么高了；才只不过六年，从a,o,e 、1,2,3和A，B，C学起的懵懂少儿学识就这么丰富了；这六年，是人生多么重要的六年啊所谓万丈高楼从地起，以后，你人生所建立起来的或高或矮；或大或小的丰碑，不要忘记了，是小学六年时间的学习，以及在这六年时间里教育你的老师和抚育你的父母，给你打下了坚固的基础
讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度六、拓展延伸： 走近庄子 净化心灵初三语文新编指导教案（精选篇4）《事物的正确答案不止一个》【教学目标】1明白生活中事物的正确答案不止一个的道理2激发学生创造性思维，培养学生的创新能力3初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法【教学重点】培养学生的创新能力【教学难点】议论文围绕中心逐层展开论述的方法【教学方法】自主学习、合作探究与讲练结合【课前准备】1预习课文，掌握页_释，思考课后“探究•练习”中的问题2三个回形针，一张卡通纸【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入：(出示图片)你在图中看到了什么设问：1+1=学生自由发言，课件提示：一把锯子+一片森林=一片荒漠…一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…一个李白+一壶酒”=诗百篇……我们只要调整一下思维模式，就会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案
2、自由读课文，找出本自然段中表示数量的词(13年三次一次十多岁)这些表示数量的词强调了什么突出表现了什么3、指导朗读上述数量词要重读自由练读，集体齐读学习第四自然段1、齐读，想：为什么说大禹是一位伟大英雄呢引导学生联系第二、三自然段讨论2、老百姓会怎样感谢大禹启发想象3、齐读，体会代代相传的意思三、练习背诵课文1、引导背诵2、自由练背3、指名背诵4、齐背课文第三课时教学内容：教学生字词，课堂练习教学目标：1、学会本课生字词，理解词语2、进一步理解课文内容教学准备：投影片教学过程：一、复习1、给多音字组词没倒2、扩词治久理伟二、教学部分字形，指导书写1、教学生字字形引导自学下列生字：理形指导下列几个字的笔顺：伟雄提醒学生注意：久的写法
不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏偏把这些部位画得若隐若现，没有明显的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”看了这则资料，你有什么想法(体会达芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象力)⑶过度：达芬奇精湛的艺术，这幅画独特的魅力除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪里(引出第七自然段)课件出示第七段(达芬奇不仅把蒙娜丽莎的面部表情画得耐人寻味，还注重她的身姿、服饰的搭配以及他身后背景的衬托，可见达芬奇的艺术高超⑷作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎这幅世界名画的魅力，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们眼前
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