教学目标：1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度教学重、难点：负数的意义教学过程：一、谈话交流谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么（起立、坐下）今天的数学课我们就从这个话题聊起（板书：相反）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：（课件播放图片）太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗
这就是使命，是使命感驱使下的作为使命的价值知道了使命，我们可以简单分析一下使命的价值使命可以让人焕发出无穷的潜力，甚至超过自己全部潜能的潜力这句话似乎很矛盾，潜能是自己固有的，超过自己的潜能是枯竭，这看起来并不可能大家应该知道一个人，菲迪皮季斯，希腊人公元前490年，希腊人和波斯人在希腊的马拉松进行了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利为了把胜利的消息很快地送到首都——雅典，就派了一个叫菲迪皮季斯的战士去完成这个任务他一路狂跑，从马拉松一直跑到雅典，没有人知道他花了多长时间当他到达雅典时已经精疲力尽，传达了胜利的消息后，就倒下再也没有能够站起来实际上就是使命让他焕发了超出全部潜能的潜力后来为了纪念这位战士，在1896年第一届奥运会上，举行了从马拉松跑到雅典的长跑比赛，第一名的成绩是2小时58分50秒，其当时的距离是40公里200米，后来，在1920年人们精确地测量了这段路程，就是现在马拉松比赛42公里195米的距离，从此被列入了历届的奥运会比赛项目
那排山倒海般的回响，是中国沧桑的巨变，是一位巨人俯瞰世界的洪亮声响--中华人民共和国成立了这历史凝聚着力量，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑，屹立在世界的东方中华民族有着五千多年的文明史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史，从鸦片战争到抗日战争结束，一百多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上横行霸道，上演过无数血泪斑斑的惨剧经过建国后六十年的奋发图强，六十多年的励精图治，辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”最后，让我们大家共同铭记这激动人心的场面——老师们、家长们，同学们，让我们共同举杯，见证这难忘的时刻，干杯谢谢大家青春毕业生不忘初心的毕业致辞5亲爱的老师、同学们：大家好感谢大家在百忙之中抽时间来参加谢师晚宴，很高兴我能作为学生代表在此致辞今晚，我们坐在一起并不是为了某个人，准确地说，是我们__班的学生包括缺席的同学答谢辛劳的老师由于人生的某种机遇，我们得以相逢在一起，而不是简单的擦肩而过在此期间，我们成为了朋友，为枯燥的学习添加了一些可资回忆的有趣片段老师，你们总是披着朝晖伴着月色，行色匆匆，来去匆忙，日复一日，年复一年地默默耕耘;为了我们，你们牺牲了多少个日日夜夜，牺牲了多少与家人团聚的欢乐和幸福
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