编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别下面小编给大家带来防溺水活动教育主题教案精选8篇，希望能帮助到大家防溺水活动教育主题教案精选篇1一、活动目的1、通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水;2、收集有关防溺水事故发生的资料;以及夏季游泳溺水自救方略资料三、活动过程：1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松
只能智取，于是就出现了“围魏救赵”这一计作业：抄写生字词2遍自主学习课文其它部分第二课时教学目标：1感情读文2了解孙膑膑善于分析，因势利导的聪明才智3深长能利用成语复述故事重难点：感受孙膑善于分析，因势利导的聪明才智教学过程：一、复习导入1听写生字、同桌互相检查2说说课文主要内容(要求基本说出故事的起因，经过和结果)二研读课文(1)学习课文第二部分师：齐国要救赵国，把这一使合交给了田忌和孙膑，咱就来了解一下这两位师简介：田忌、孙膑及孙膑和庞涓两人之间的恩怨师：孙膑和庞涓的斗争又开始了救赵国而不去赵国都城邯郸，偏要去魏国都城大梁，这是孙膑使的哪一招呢田忌起初有什么打算后来又采取了什么办法呢请两个同学分角色朗读田忌和孙膑的对话：师：(同学讨论)如果齐国军队依田忌之计直奔邯郸这次救援会是什么结果
能不能也把它转化成我们学过的立体图形来计算呢这节课我们就来研究这个问题（板书：圆柱的'体积）二、探究新知1、教学圆柱体的体积公式（1）教师演示：同学们看老师手中的这个圆柱，我先把圆柱的底面分成了16个相等的扇形，再按照这些扇形沿着圆柱的高把圆柱切开，这样就得到了16块体积大小相等，底面是扇形的形体下面请同学们拿出自己的学具动手拼一拼，看拼起来是什么形体（2）学生操作（教师要注意巡视指导）（3）启发学生观察、思考、讨论：①圆柱体切开后可以拼成一个什么形体（近似的长方体）②通过刚才的实验你发现了什么（教师要注意启发、引导）a、拼成的近似的长方体和圆柱体相比，体积大小没变，形状变了b、拼成的近似的长方体和圆柱体相比，底面的形状变了，由圆变成了近似的长方形，而底面的面积大小没有发生变化
6、姜且末7、蒜2瓣切末8、加入盐半勺、胡椒粉1克、料酒半勺拌匀后腌制10分钟9、锅中放入适量油，油温烧至7成热，放入鸡柳炒至变色，加入姜蒜末炒香，放入胡萝卜、芦笋翻炒均匀，调入盐半勺、鸡精半勺，水淀粉1勺炒匀后放入几滴香油即可二、芦笋虾仁的做法 芦笋虾仁是一道菜品，主料是虾仁、绿芦笋，配料是肉糜、葱末、姜末等，调料是食用盐、酱油、芝麻油等，通过烹煮的做法而成芦笋虾仁的做法步骤 1、食材：虾仁300克、芦笋200克、姜1块、蒜2瓣、生抽半勺、蚝油半勺、料酒半勺2、芦笋洗净切段3、姜1块切末4、蒜2瓣切末5、虾仁洗净，放入生抽半勺、料酒半勺拌匀腌制10分钟6、锅中放入适量水烧开，放入芦笋汆烫至断生后捞出
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