你能叫出它们的名字吗借助拼音读一读吧(2)去掉拼音认读生字调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子,你们还认识他们吗给你的同桌读一读吧(3)开火车读生字(4)交流识字方法有什么好办法能记住他们吗先跟你同桌交流交流老师也出几个字谜考考大家(5)认读词语三、再读课文,理解感悟1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事(课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始露西给爸爸报告家里的坏消息,后来在妈妈的提醒下,他向爸爸报告了妈妈的好消息)2、找一找,看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信3、自由读读露西两封信的内容,体会一下两封信给你带来的感觉四、写字指导1、观察要求写的生字,说说在写的时候应该注意些什么
二、在猜想中探究，在探究中感悟（一）生活中的圆师：生活中你们见到哪些物体是圆形的（学生回答时，教师可要求学生将已准备的实物举起展示）（二）运动中的圆师：你们都是生活中的有心人那么下面的情况可能会出现怎样的现象呢（课件展示）1、一粒石子抛入平静的水面时2、电风扇的扇叶转动时（三）探究圆的形成一根细线，用图钉固定一端，另一端绑着一支粉笔旋转一周1、师：接下来做个小实验，老师用图钉固定线的一端，将细线拉直，绑有粉笔的一端旋转一周，会出现什么现象师：松开细线的这头，粉笔还能转圈吗（孕伏“定点”意识），图钉按住起什么作用2、师：刚才老师是怎样操作画出一个圆的学生交流师：图钉按住的一端（不动），带粉笔的一端我们把它看作一个点，这个点是（运动的），怎么运动的
调查核实屯昌县检察院落实院领导包案制度，由控告申诉检察部门与刑事检察部门组成联合办案组，对全案进行调查核实：一是查权属情况和案发原因经调取民事法律文书、相关政策文件，发现矿业公司停产系政策性原因所致，并非无故停产，《土地承包合同》合法有效，涉案土地使用权归矿业公司钟某勇等人未经矿业公司同意，擅自在矿业公司承包的土地上种植树苗，先行侵犯矿业公司合法权益二是查行为手段和损害后果通过实地走访相关部门及现场勘查，发现骆某峰在派员拔除树苗前已履行告知义务，并先后向相关部门反映情况、均未得到有效解决，拔除树苗范围仅限于钟某勇等人擅自种植的范围，未造成其他财产损失，未引发冲突三是查主观动机通过询问双方当事人，查明骆某峰的行为以排除村民对矿业公司合法承包地的非法侵占为意图，目的在于维护公司合法权益
3在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力教学过程：一、通过对“一半”的认识，理解“一半“的含义1说一半是多少：(1)全班同学的一半(2)一组同学的一半(3)一个圆的一半2说说一半是怎么分的(平均分成相等的2分，两份中的一份就是一半)3所有事物都可以分出一半，一半能用哪个数来表示呢像全班同学的一半是用20表示、一组同学的一半是用5人表示，我们能说清它有多少：在现实生活中我们还会经常碰到类似这样一个圆的一半的情况，我们无法用所学的数说清它到底有多大于是在数学上引入了分数，就象刚才这位同学说的可以用二分之一，这个分数表示这个圆的一半任何事物的一半都可以用来表示4折一折：在正方形纸上折出二分之一，涂色表示二、动手操作，理解四分之一1
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