1被起坑泻翁氐悖抓住“掠”“颜色”“艳异”等词语可以看出，黄鹂迅捷、惹眼，这是黄鹂在一瞬间给人的视觉感受，充满灵性、给人带来意外惊喜；“不作声”又多了几分神秘，引人向往；前一个“像是春光，火焰，像是热情”比喻黄鹂，使人感受到它充满生机、活力，热烈、冲动、张扬，引人向往2蹦憔醯没起肯笳魇裁矗《黄鹂》是一首象征诗，并不意味着我们就可以指出黄鹂形象具体的所指诗中两次出现的“像是春光，火焰，像是热情”的比喻，也给我们重要的提示因为无论是春光、火焰，还是热情，都寓指了一种美好的东西，而这种东西已经“不见了”由此我们可以想到这是一种理想的破灭，韶光易逝，青春不回，爱情并非不朽，等等因此要想确定黄鹂形象具体的意指，还必须联系到徐志摩当时的思想状况
“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠小结：感谢这几位同学为我们从不同侧面突现了“母亲酒”的涵义母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的母性它承载了琦君对故乡最温情的怀念3问：琦君怀念的仅仅是她的母亲吗品析“乡情酒”时可明确： ①花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的让大家吃酒时划拳吆喝善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的体现②乡邻之间互相起会置办会酒时的融洽的气氛 ③“我呢，就在每个人怀里靠一下……才过瘾”(大家如此喜爱这个小姑娘，邻里之间亲密随和温馨融洽的气氛令人向往) 小结：醇厚的乡情让我们感受到这是一个处处充满温馨充满融洽充满快乐的故乡
①他是北京人②他是北京人学生回答师：第①句老师重读了“他”强调的是人物，是谁第②句重读的是“北京”，强调的是哪儿下面有个句子，老师提出问题，请同学们读一读二、进行新课(课件出示)种子睡在松软的泥土里1什么睡在松软的泥土里学生读参考：种子睡在松软的泥土里2种子睡在哪里学生读参考：种子睡在松软的泥土里3种子睡在什么样的泥土里学生读参考：种子睡在松软的泥土里4练习(课件出示)请根据提问，将下面该重读的部分打上着重号我今天有语文课①(谁今天有语文课)我今天有语文课②(你哪一天有语文课)我今天有语文课③(你今天有没有语文课)我今天有语文课④(你今天有什么课)我今天有语文课5学习《赋得古原草送别》(课件出示)赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣
请你自己去读一读课文吧（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗你怎么知道的指名读第三自然段6、谁让乡亲们吃上了干净水你认识领导人吗（1）简介领导人（2）领导人为什么带领战士和乡亲们挖井7、你喜欢领导人吗你认为领导人是个什么样的人过渡语：领导人这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的体会“吃水不忘挖井人，时刻想念领导人”这句话的意思
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