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引用学过句型，操练交流3、学习Let’s try( 1 ) 播放Let’s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务(2)播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择三、合作探究1、完成Let’s try后，教师提问:What film do they watch请学生带着问题观看动画片获取信息2、就卡通片的具体内容提问:what is the cat’s jobWhat does he often doWhy does he do that请学生再次观看动画获取信息3、教师提问 how do the mice feelHow does the cat feel

本节课教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语2、 多媒体辅助教学法多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动、形象，吸引学生的注意力，使他们在轻松、愉快的氛围中接受新的知识在课堂教学中，我考虑运用多媒体辅助教学，使教学内容变难为易3、 交际法学习英语，目的在于用英语进行交际英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一在英语教学中，要使语言形成与学生的生活实际相联系，从而使口语技能发展成运用语言进行交际的能力在本节课的教学中结合生活实际，创造交际活动情境，增强学生学习的兴趣，让学生利用所学的语言知识，自由表达自己的思想和见解，提供师生交流、学生与学生交流的机会

可以用热敷的方法促其消退，如果有脓疡形成，可以请医生用注射器将脓液抽出，促进愈合，一般不会对孩子的健康有影响接种卡介苗后局部有脓泡或溃烂时，不必擦药或包扎但局部要保持清洁，衣服不要穿得太紧，如有脓液流出，可用无菌纱布或棉花轻轻拭净，不要挤压，平均约两至三个月自然会愈合结痂，痂皮要等它自然脱落，不可提早把它抠去新生儿接种卡介苗应在出生后24小时进行，采用皮内注射法一般接种后2～3天局 部发红，2～3周形成红肿硬块，中间部位逐渐软化形成小脓疱，破溃后留有疤痕，称之为“卡疤”接种2周左右出现局部红肿、浸润、化脓，并形成小溃疡，严重者宜采取适当治疗处理接种中偶可发生下列反应：(1)淋巴结炎症(2)类狼疮反应(3)疤痕

教学重点、难点：理解文中含义深刻的句子，感悟道理学生准备：预习课文 搜集贝利相关资料教学过程：一、启发谈话，揭示课题1、 出示图片，猜猜他是谁( )2、 简介贝利相关资料( )3、揭示课题 导语：贝利的成功不是一蹴而就的，人们称他为“足球皇帝”是对他的认可可是在他成为天才的道路上经历了许多的事情今天，让我们一起跟随贝利回顾他的“天才之路”4、齐读课题二、初读课文，自主感悟1、 自读课文，思考：天才之路是指什么2、 默读课文，用“——”划出回答这个问题的句子3、 交流出示最后一节(指导朗读)“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗”4、 小组学习：怎样理解句中的“爱心”