在这个活动之前，教师可先复习“eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解yes/no/i like …的含义，学会用yes/no/i like …的句式表达以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称3、鼓励幼儿能模仿教师说英语活动准备：盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件
(2)学生分小组讨论上述问题并汇报(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减学生在书上完成2、试一试：150+120÷6×5学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢你们是按怎样的运算顺序计算的通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步混合运算顺序是怎样的吗使学生明确：在一道既有乘除法又有加减法的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起，或加减连在一起，要从左往右依次计算三、巩固练习1、“想想做做”1学生独立完成，展示个别学生作业注意强调运算顺序和书写格式要明确：在没有括号的三步混合运算式题里，要先算乘除后算加减法
教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称教学准备：情景图或课件等教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5例5、20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘（1）、要求仔细观察，看看需要解决什么问题（2）、熊猫妈妈是怎样分竹笋的你能用算式来表示吗（3）、学生动手操作后，教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式20 ÷ 4 ＝2、这个算式表示什么意思把20这个数4个4个地分，可以分成（ ）个420里面有几个43、为什么这个算式也用除法来表示因为“把20个竹笋，每4个放一盘，求能放多少盘”也是平均分，所以这个算式也用除法来表示【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，引导学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础
宝宝成长中肯定会有感冒发烧，7个月大的婴儿还不会说话，不能用语言表达出自己的不舒服，但是一些肢体语言家长们要读懂面对孩子第一次发烧的情况，一定要冷静、理智地处理，以下几点一定要做到1、及时采取退烧措施如果发现宝宝有发烧症状的话，要第一时间给宝宝量体温，确定体温，然后给宝宝贴退热贴，或者用温水给宝宝擦拭颈窝、腿窝等每隔两个小时给宝宝量一次体温，如果体温一直居高不下的话，就要及时去医院进行检查治疗2、千万不要捂得过严有的父母认为孩子发烧肯定是着凉了，所以当孩子发烧时就会给孩子穿过多的衣服或者盖上厚厚的被子，其实这种做法是非常错误的孩子发烧时体内温度过高，急需散热，所以正常给孩子穿衣盖被就行了，包得过厚反而会阻碍热气散发
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