）（3）指导朗读运用联系上下文和一边读一边想象的方法，走进情境，美读课文（4）看录像，感悟“五彩缤纷”小朋友们，这么美的景色，想不想去看一看让我们一边看，一边读出它的美丽吧（多媒体出示课文中所描写的景色，学生根据画面读相关文字）（5）美读全段3．体会“气味的香甜”秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢（板书：藏着气味）谁愿意给大家读一读这一段4．表演朗读（1）熟读课文通过表演入情入境，以演促读咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演，怎么样（2）师生互动演一演（3）指导朗读这么快乐的景象，就让我们来快乐地读一读吧放开声音读出你的快乐，自己读自己的四、拓展、积累，升华感情1．小结
（图源日剧《坡道上的家》）面对这些太多意外问题，在没有足够经验和专业支持的前提下，独自硬钢最终也只是消耗自己不多的耐心，最终逐渐丧失自信要是若在这个关键时刻，新手妈妈们能够得到专业、权威、暖心的育儿支持，这样局面是否又能得到很好的改善呢（图源日剧《坡道上的家》）育儿不是妈妈一个人的事，爸爸也该共同承担责任产后抑郁症在女性中发生的概率非常多，但是产后抑郁症并不是不可以治疗对于产后抑郁症的预防，家人应该要给予充分的支持以及给予产妇更多的陪伴，并且需要更多的了解孕期知识以及产后婴儿的养护知识，这样可以很好的分担产后妈妈的压力，以降低产后抑郁症的发生（图源日剧《坡道上的家》）但问题是，在育儿过程中参与度，爸爸和妈妈却是两种双标化：一方面可以高度容忍爸爸低参与度，另一方面对于妈妈，往往要求她无所不能
对一般咬伤，即皮肤无流血的轻度擦伤、抓伤或破损皮肤被舔舐，应于0(第1天，注射当天)、3(第4天，以下类推)、7、14、30天各注射该疫苗1安瓿对严重咬伤，除应按上述方法注射该疫苗外，应于0、3天注射加倍量疫苗，并在0天注射疫苗的同时用抗狂犬病血清凡联合使用抗狂犬病血清或免疫球蛋白者，必 须在疫苗全程注射完毕后，再加强注射2—3针疫苗，即在全程注射后第15、75天或第10、20、90天分别加强注射1针凡注射疫苗1天 前注射抗狂犬病血清、慢性病人如肝硬化、免疫缺陷症、服用免疫抑制药物、老人、严重营养不良和咬伤后48小时才开始免疫等7种情况，均应于初种时加2—3 倍疫苗量，分部位注射，才有较好的免疫效果
设计意图：让学生通过经历知识形成的全过程，从而提高自身的观察能力、分析问题和解决问题的能力，发展了理性思维(三)得出结论，解决问题由上面的探究过程可知，一元二次方程a_2+b_+c=0(a≠0)的根由方程的系数a,b,c确定当b2-4ac≥0时，_=;当b2-4ac<0时，方程无实数根这个式子对解题有什么帮助通过讨论加深对式子的理解，同时让学生进一步感受到数学的简洁美、和谐美进而阐述这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法设计意图： 理解是记忆的基础只有理解了公式才能烂熟于心，才能在题目中熟练应用，不会因记不清公式造成运算的错误运用公式法解一元二次方程(前两道教师示范，后两道学生练习)(1)2_2-_-1=0; (2)4_2-3_+2=0 ;(3)_2+15_=-3_; (4)_2- _+ =0
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