Today we’ll learn “Look and learn” in Unit 5 (Fruit)While-task procedure1Show the real objects and teach the new words of fruit(运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，)1)(Put up a banana) What’s this---- It’s a bananaThis is a bananaBanana, banana,香蕉，香蕉apple弯又弯2)(Taste the pear) What’s that---That’s a pearPear, pear是梨子，梨子pear甜又香
” 对此，新古律师事务所高级合伙人卢振华则向中国经济网记者表示，当前社会对食品安全情况非常关心，政府也一直非常鼓励个人通过监督方式参与到社会共治环节中来国家有相关法律法规保障举报人的监督和举报权利，同时也有对应法律法规用来保护企业商业信誉等，国家也一直在努力平衡两者之间的关系卢振华表示，国家在食品监测信息发布方面有明文规定，所以在政府官方结果还未出来之前，任何企业和个人并不能随意发布，甚至是恶意发布产品检测信息，不然可能会面临民事责任、行政责任甚至是刑事责任在此他建议，市民在行使自己监督权力的时候，一定要依法依规，以免造成不可挽回后果相关科普： 食品饮料包装封口为何充氮气 专家：保鲜又防腐 氮气作为加工助剂，到底是如何参与食品加工过程的，它到底有哪些作用
3、师生交流4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的(板书：哭、掩)二、再读，突出重点，体验人物内心活动1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭(板书：怎么)2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么6、再次鼓励学生体验朗读三、精读，强化重点，感情人物精神品质1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦他为什么要掩盖自己的痛苦2、小组合作学习3、师生交流
书给我了许多精神当我与朋友惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”于是我擦干了惜别的眼泪，当我想放下手中的数去放纵生活时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的青年应该积极向上，勇于承担历史使命，因为我们是祖国的太阳我们不会忘记那些伟人：只能用三个手指的霍金;被使用宫刑的司马迁;流传千古的《本草纲目》的作者李时珍……他们为了编成一本书，号为后人留下宝贵的资料，献出了自己的青春与血汗阅读，在迷途中为我指引方向阅读伴随我成长，带领我走向成功的彼岸阅读伴我成长国旗下讲话稿篇3在我成长的道路上，有友情、亲情的关爱，更有阅读伴我成长牙牙学语的时候开始，我就喜欢翻一翻那图文并茂的童话书
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