2、比的基本性质⑴、回答：求比值：3612：4=3=36：2=312⑵、引导学生观察思考：①、这三道题什么地方相同②、第2个比的前项和后项与第1个比的前项和后项比有什么变化③、第3个比的前项和后项与第1个比的前项和后项比有什么变化⑶、比值有没有变化后前项又是怎样变化的⑷、这就是我们今天学的“比的基本性质”(揭题)，请同学们阅读P52红框中字，读后问：①、什么是比的基本性质在比的基本性质里面哪几个词最重要为什么(都、相同、比值、不变)②、“零除外”是什么意思为什么不能都乘以或除以0(都乘以或除以0后比的后项就为0了)3、化简比⑴、应用比的基本性质可以把比化成整数比①、什么叫整数比②、下面哪些是整数比
就拿每周我们都要经历的升旗仪式来说，面对庄严的五星红旗，我们难道不该立正行礼，用挺拔的身姿、严肃的表情来表达自己爱国之情吗当国歌声奏起，我们难道不该一同高唱，以此来表达我们对祖国母亲深深的敬意和爱戴吗是的，我们必须要这么做，热爱祖国——从唱响国歌做起对元培学子来说，爱国情除了用热情、高亢的国歌声来体现，还应该是认真上好每一堂课，扎实掌握好书本知识;积极开展体育锻炼，牢牢遵守学校规章制度;懂得尊老爱幼，团结同学，发扬中华民族传统美德;为班级争光，为学校争光，努力学好本领，长大为祖国建设做贡献同学们，爱国是至高无上的品德、是民族的灵魂，是我们终生的必修课为了中华民族的腾飞，让我们行动起来，从唱响国歌做起，从身边的一点一滴的小事做起，努力学好科学文化知识，打好坚实的基础，做一个无愧于祖国人民的具有爱国主义情怀的元培人
伟人们都说：“青年人是祖国的未来和希望’所以我们应该对公司领导的殷切关怀铭记在心我们应该将爱国心化作一股无形的力量，做好本职工作，不断努力成为公司需要的栋梁之材，这是我们的愿望，也将是对五四精神的弘扬有人说：每个人的事业都是托起红太阳的事业，是一项系民族未来与希望的事业作为一名普通工作者，我更加感到身上的责任种大有了这种责任感，工作上就有了动力我爱自己的工作，因为我爱祖国的未来，每当我想起这些，就感到工作意义的深远伟人也从对青年人说过：世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的他还说：你们是早上八、九点钟的太阳青年人是朝气蓬勃的正如初升的太阳让我们学习多方面的知识，在自己平凡的岗位上认真做好自己的工作，尽职尽责，才能不辱时代所赋予的使命
2、教师准备录音机和录音带3、教师准备本单元的挂图四、教学过程1、Warm-up(1)教师在黑板上贴上一些人物的图像，让学生分辨Who is tall /strong/old/young/short，然后让学生回答2、Presentation and practice let’s learn(1)教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Who is tallS:TomT:Tom is taller than Wuyifan ,用动作来示意学生，帮助学生理解然后出示taller的单词卡片，示范读taller(2)教学单词taller，边说边做动作，学生跟做开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读
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