得了肠癌，患者还能活多久？3个因素做好了，还能尽力

Put your pencil in your deskPut your pencil-box under your chair”等，学生做动作2、先教师做出动作，让学生说，例如：“The book is on the desk”，后让一个学生做，其它学生说Step3Presentation1、教师拿出一个盒子，让学生猜猜里面有什么东西，问：“What’s in my box”，并引导学生使用there is/are句式进行回答，在猜的时候，教师可让男女学生轮流猜，猜中了，给予奖励当学生猜中了，教师引导学生用there is/are说，再加上方位词in the box在盒子里可以放：mirror，books，pencil等物品，或是卡片，所涉及的单词就好是本单元学过的

］二、巩固深化，运用所学知识解决实际问题1、摆一摆（想想做做第2题）（1）同桌合作操作：把数学书摆在课桌的中间，把文具盒摆在数学书的右边，把铅笔摆在文具盒的右边，把学具盒摆在数学书的左边，把橡皮摆在学具盒的左边（2）让学生说一说，摆在最左边的是什么，摆在最右边的是什么从左数，文具盒是第个，从右数，文具盒是第个数学书的左边有什么，右边有什么（3）请同桌合作，自由摆放学具，再互相说给同桌听，指名几人交流［评析：通过摆一摆、数一数、说一说，把操作、观察和语言表达紧密结合自由摆放学具的活动，打破了学生的思维定势，发展了思维，培养了创新意识］2．说一说（1）想想做做第3题谈话：丁丁和拉拉跟着妈妈去超市购物，他们来到了玩具柜台

我相信，胸怀大志，为国家而选择、与时代同步伐，永远做好当下，你们必将打拼出人生的`精彩二、是__人应有大毅力，永远保有坚韧不拔之志守正笃实，方能久久为功志向越大，越要脚踏实地，拿出更大的毅力靡不有初，鲜克有终，成败往往取决于能否继续坚持的一线之间，持之以恒，不懈努力，终会等到柳暗花明之日当然，人生路上难免跌宕起伏，遭遇挫折失败，成大事者就要有不畏挫折的勇气，敢于迎难而上，勇于接受磨练孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有处优而不养尊，受挫而不短志，才是我们应有的态度你们的学弟，20__级电信学部宋星辰同学，靠着人工耳蜗才能听到微弱声音，就是凭借这种顽强的毅力，书写了一次又一次绝地反击，取得专业排名第一的成绩并获得国家奖学金，这样的事例，你们当中还有很多

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了出示句子这又是什么时候的山谈理由，你从哪些地方感受到了美理解：绿油彩、染绿了（出示图）出示油画颜料指导朗读山绿得是这样的美，这样的心旷神怡2、感受秋天的五花山找一找课文哪几节写出了五花山的“五颜六色”学生读第四自然段思考：你看到了哪些不同的颜色用笔在文中留下你思考的痕迹，依次用“——”划出表示色彩的词指名回答金黄色火红色紫红紫红翠绿找出这些颜色所含的句子，美美的读一读3、教师引读金黄色———好像所有的阳光都集中到那儿去了杏黄色———远远望去……火红色———风一吹……紫红紫红——跟剧场里……翠绿————只有松柏不怕……在熟读的基础上，课件欣赏秋天的五花山