（指名学生背诵）教师总结：我们祖国的文化历史悠久，博大精深，像这样优秀的诗词还有很多很多，希望同学们以后能继续学习，把这灿烂的诗词文化继承并发挥光大小学二年级语文教案（精选篇21）《秋天》教学目的：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天2、能按一定顺序看懂图意3、正确、流利地朗读课文教学重点：学会生字，知道秋天的特点教学难点：联系实际说说自己观察到的秋天教学准备：录音机、幻灯机、幻灯片教学过程：一、创设情境，引入新课夏天过去，秋天就来到了3我们的身边秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢让我们一块儿去看一看学生齐读课题：秋天二、讲授与讨论看图1、出示幻灯，请同学们仔细看图，告诉老师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象
有效的数学活动不不能单纯地依赖模仿和记忆动手实践、自主探究和合作交流是学习数学的重要方式学具准备长方形纸片、正方形纸片、树叶教学过程一、创设情境，激趣引入1、比赛导入：同学们]，喜欢画画吗老师这里有两片树叶，想请同学们帮它们涂上颜色，谁愿意帮这个忙呢2、设问：想想看，到底谁涂得快呀为什么揭示课题、板书课题设计意图：选择树叶涂色比赛作为导入，一是缓解课前紧张气氛，鼓励学生以轻松的心态上课;二是激发学生的`探究欲望二、主动参与，探究新知(—)探究面积的含义1、摸一摸，感知物体表面的大小(1)摸一摸叶子，引导出“表面”(2)谈话：教室里有许多物体，你去摸摸看这些物体的面师;你摸到了那些物体的面呢(4)教师示范摸物体的面，学生动手摸数学书封面，感受封面的大小
⑶找出具体描述这节体育课的段落，再读一读2检查学生生字新词的自读情况⑴教师出示生字词语卡片，集体认读，教师强调字音：“洛、饶”字形：“膝、臂、饶”⑵出示下列词语，指名读伤疤 膝盖 碍手碍脚 小菜一碟 双臂 握手 憋气⑶开火车读，读中积累词语⑷理解词语气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷也比喻让别人充分发表意见旁若无人：身旁好像没有人形容态度傲慢，自高自大，不把别人放在眼里也形容态度自然、镇静自如的样子3指名反馈：课文讲了一件什么事情(涅利太瘦弱了，妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长免去涅利的体育课，但涅利硬是不同意在体育课上，涅利在同学们和老师的鼓励下，终于爬到了横木顶，站到了平台上
玛琅国立大学中文专业学生法尔汉表示，虽然自己学习汉语，但此前缺乏相关行业经验，对进入企业工作存在一定顾虑通过此次活动，他了解到企业针对技术、设备、生产等领域的专业术语设有岗中培训机制这让他认识到，中文专业学生也可以进入不同产业领域发展，职业选择并不局限于语言相关岗位玛中大学企业管理专业学生骆陈强表示，通过此次活动，他进一步了解到中资企业对印尼本土人才的培养和发展计划，对今后的职业规划有了新的认识布拉维查亚大学化学系学生菲亚表示，此前，她曾担心生产和材料领域的岗位不太适合女性通过与企业代表交流，她了解到化学专业毕业生也可以从事技术检查等工作，岗位发展和晋升并不存在性别差异她表示，今后将持续关注材料领域中资企业的技术岗位
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