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最后回到本文作者萧红身边，了解她的经历，体会她今天能走上文学之路，是与祖父教她吟诵古诗有着密切联系的以此激发学生热爱中华传统文化瑰宝——古诗，自觉在课外多读、多积累古诗【教学课时】：2课时第一课时（初读课文，读准字音，读通句子学习文中生字词了解作者萧红，初步感受文中的“我”跟祖父学诗的有趣与快乐练写文章中的生字，提醒学生写字姿势要正确，养成好的写字习惯）第二课时教学过程：一、回顾上文，激趣导入上节课，我们已了解到“我”跟祖父学诗很开心，快乐这节课，让我们再次走近祖父身边，和萧红一起跟祖父学诗吧二、感悟快乐1、请大家默读全文，思考：你从哪儿体会到我的快乐用笔勾画出相关语句，并写下自己的点滴感受2、引导学生抓住以下片段去理解体会

）⑤从海宁而来（句中连词，表示行动）⑥如百万雪狮蔽江而下（句中连词，表示行动）⑦势欲拍岸而上（句中连词，表示行动）⑧旋卷而右（句中连词，表结果）⑨浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连词，表结果）【初学课文】1朗读课文2从表达方式看，全文写了哪几方面的内容记叙——交代看潮的时间、地点和人物描写〈“立塘上”－“颜始定”〉正面描写潮水涨起的过程议论——提出疑问作结，给读者留下想象的空间3写海潮起来时，作者是怎样观察的找找课文相关的词作者是从远及近观察、描写的相关的词语有：见、稍近、渐近、再近【课外作业】1完成“学习建议”2按要求，逐句翻译全文3通过图书馆、因特网，了解张岱的生平及其有关文学知识第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文：故事，三江看潮，实无潮看

三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章 证明（二），第二章 一元二次方程，第三章 证明（三），第四章 视图与投影，第五章 反比例函数，第六章 频率与概率其中证明（二），证明（三），视图与投影，这三章是与几何图形有关的一元二次方程，反比例函数 这两章是与数及数的运用有关的频率与概率 则是与统计有关四、教学目的：在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明（三）》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论

症状三：消化系统食欲亢进，体重却明显下降，两者伴随常提示本病或糖尿病的可能过多甲状腺激素可兴奋肠蠕动以致大便次数增多，有时因脂肪吸收不良而致脂肪痢甲状腺激素对肝脏也有直接毒性作用致肝肿大这是甲状腺肿大的症状最明显的表现症状四：神经系统患者易激动、精神过敏、舌和二手平举向前伸出时有细震颤、多言多动、失眠紧张、思想不集中、焦虑烦躁、多猜疑等，有时候出现幻觉，甚而亚狂躁症，但也有寡言、抑郁者，患者腱反射活跃，反射时间缩短三、甲状腺肿大的诊断方法 1、内科触诊 内科触诊是颈部甲状腺肿大的最初检查方法，也是最基本的检查方法，其主要检查颈部肿物是否来源于甲状腺，对甲状腺肿大的检查具有排查意义2、实验室检查 实验室检查是甲状腺肿大诊断中很重要的一项检查，有重要的诊断意义，实验室检查可以查明甲状腺功能有无异常，协助明确甲状腺肿物性质