(6) he is tall and strong(对划线部分提问）step 8 homework1recite 1a and finish the exercises2write a passage, describe a person you like五、学生活动评价本课充分利用课堂竞赛和小组合作的教学方法来组织教学，充分发挥了学生的主观能动性，环节之间紧密相扣，最大限度地发挥了学生的想象力和创造力；采用激励机制，辅以动画等，极大限度地调动学生求知欲望；充分发挥学生在课堂上的主体作用六、创新设计第一步：才艺展示创设浓厚的学习气氛，通过合唱“the color”这首歌来提高学生的学习热情第二步：单词竞赛由英语科代表组织，各英语学习小组在课堂上组织颜色单词的听写
从一线城市商圈到县域小店，从夜市摊贩到景区门票，在我们的日常生活中，二维码无处不在，移动支付普及率已达86%电商平台购物、无人机配送等便捷的生活方式，也“圈粉”了越来越多的外国友人外国友人感受中国式现代化 浙江杭州，早已实现“无现金全覆盖”便捷的支付体系、高效的快递外卖与社区团购、生鲜配送等创新模式不仅让本地市民畅享着智慧生活，更深深吸引着来自世界各地的外国友人，改变着他们的生活习惯在陕西西安，来自俄罗斯的安娜是西安交通大学的一名留学生，两年的在华生活让她逐渐爱上了这里安娜带记者来到了自己常逛的商场，琳琅满目的商品让这里成为她的最爱，而移动支付也让安娜感受着购物的便利而在遥远的西南边陲，每天清晨，云南河口口岸刚一开启通关，便迎来熙攘的人流，其中不乏前来跨境旅游的越南旅客
（注意“蛇、挣、甩、傻”几个字是翘舌音，“蚊、您”是前鼻音）2、再读课文，解答为什么小壁虎要借尾巴他向谁借呢最后借到没有三、逐段理解课文内容，指导朗读1、学习第1、2自然段（全班齐读）（1）想想：小壁虎为什么要去借尾巴（2）蛇咬住了他的尾巴，他是怎么做的（3）理解“挣断”的意思（用力使自己摆脱束缚）如果小壁虎不挣断尾巴，会怎么样（4）指导朗读注意感叹号，要用很难过，很不好意思的语气来读2、学习第3自然段（1）自由读第3自然段，看看书上的第二幅图，想想PPT的问题（小壁虎来到什么地方，向谁借尾巴，借到没有，为什么），边想边画出这些问题的答案（2）回答问题（3）小壁虎是怎样来到小河边的从“爬呀爬”可以看出什么
四、要注意搭配的合理性 我们都知道，菜品讲究“五味俱全”，这是搭配的学问一般情况下，菜肴应强调素荤、浓淡、干湿、多种烹调方法搭配，原料尽量不重复一般的工作餐冷菜不仅要有海鲜、卤水，最好包括一些别致的小菜而热菜必须要有一道高档的，比如海鲜，再外加两道荤素小炒，一道带肉的主菜，一道清口蔬菜汤煲、点心、水果各一道即可另外，点菜的时候，还要注意高中低档菜肴的搭配，一般如果是十人以下的聚餐，高档菜肴有二至三道就可以，其中最好有一个是其他饭店不常做的菜，在低档菜中选取该饭店的一些特色菜，也能给客人留下深刻印象，主人既不失体面，又不会让自己压力太大五、了解口味忌讳 点菜的时候，一定要先问问桌上的人有没有什么特殊忌讳，比如是否有素食者，是否有不吃牛羊肉者，不吃辣椒者，或者是否有少数民族等，做到胸中有数，这样点菜的时候就可以兼而顾之，不会有人大快朵颐；有人无菜可吃
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