并板书：发问想像--遐思飞跃--回答呼应四、集体诵读1、2节诗歌1、诗的第一节连用了四个反问句，有什么作用(设置悬念，引起读者的思考)可以让学生想像四个问句是怎么引起的，可能是参观博物馆时生发的疑问2、理解苏醒：化石从亿万年前的岩石中被人类发掘出来;化石打开了人类认知地球生物进化史的大门①这扇被打开的大门，向我们人类展示的是什么是一个个奇幻的神话②那么它奇幻的表现是什么你们想知道吗石头到底说了些什么话下一节课我们将把谜底揭晓五、作业：阅读3-7节，通过丰富的想象把“奇幻的神话”变成自己的文字写写苏醒的石头到底说了什么话第二课时一、复习上节课内容学生齐读课文，再次理解文章的前后照应和总分总的结构以及对化石的赞美之情二、分享作业上节课作业在于训练学生的想像力，鼓励学生到讲台上朗读自己的作品
癌症给患者带来的不仅仅是身体上的痛苦，它还严重威胁患者的生命，给患者的家庭蒙上了挥之不去的阴影不少患者在得知自己患癌的事实后，心理上往往会十分难以接受，觉得生命快要走到尽头了，对治疗也失去了信心其实，以现代的医疗技术来说，即使不能做到将癌症完全治愈，但通过治疗，不少患者可生存数十年，生活质量也与常人无异，即使是晚期的癌症，也可以通过治疗来提高生活质量，延长生存期因此，癌症患者不用过于灰心，一定要配合医生进行治疗，日常也应积极抗癌，为自己争取更多的可能因此癌症患者在生活中应做到以下几点，更好的抗击癌症1、坚定信念，保持积极、乐观的心态癌症的治疗是一个漫长的过程，患者在此期间要承受巨大的生理和心理压力，在化疗时还需要承受副作用引起的痛苦，这就更需要患者有强大的求生意志，要对癌症的治疗有信心，同时也要保持积极、乐观的心态
这边小小班的弟弟妹妹就是我们的新伙伴，来，我们跟弟弟妹妹问声好：“弟弟妹妹好欢迎你们”咦这几个小朋友怎么还在哭呀可能是刚上幼儿园，想妈妈了吧小朋友说：你们喜欢爱哭的孩子呀还是爱笑的孩子呀对我们都喜欢爱笑、快乐、开心的宝宝让我们一起说：“小朋友，不要哭”来，笑一笑，多漂亮呀幼儿园国旗下讲话稿5分钟（精选篇7）尊敬的园长阿姨，亲爱的老师，小朋友们:大家早上好我是延炼幼儿园中一班的小朋友张钰茜，今天我很荣幸地站到国旗下讲话，在这阳光明媚的日子，鲜艳的五星红旗迎着朝霞，沐浴着阳光冉冉升起转眼间来到幼儿园已经三年多了，从幼儿园的小弟弟，小妹妹长成了大哥哥，大姐姐，我们的知识一天天丰富，我们的能力一步步提高，我们每一点进步，每一次成功，都离不开我们亲爱的老师，在这里我代表所有的小朋友向老师说一声“谢谢”
）【设计意图】置于时代背景下，看待穆旦的这首诗歌，同时将其与其他两首同期诗歌进行一定的对比，认识到整个时期诗歌发展的多种色彩（五）课后活动选择本单元认识的五位诗人中最喜欢的一位，找到他/她的另一首诗，自主进行批注和赏读（200字以上）【设计意图】落实自主品读诗歌这一目标能力，能用课堂上学习到的方法赏析陌生诗歌，并阐述出自己独特的阅读感受初三上册语文教案（精选篇3）【重难点】《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱学习这首诗歌，重在体验意象美，情感美，诵读是打开诗歌大门的钥匙，无论是知识积累，还是情感熏陶，都要在学生积极主动的朗读中实现，吟诵以感其情，吟诵以会其意，吟诵以领其韵，直至产生共鸣
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。