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真奇怪呀谁来把这感觉读一读(指名读) (2)学习生字“飞”音:跟读、开火车读;形:“飞”的两点就像小鸟的一双翅膀(3)学习生字“机”跟读、找朋友(4)飞和机里都有横折弯钩这个笔画,但是他们在写的时候可不一样仔细观察一下,这两个字里的横折弯钩有什么不一样师范写,生自己写麻雀踩死老母鸡 (1)呀小麻雀能踩死老母鸡,老师也是头一回听说呢真稀奇,真让人感到吃惊谁来读(指名读、女生读) 蚂蚁搬走一袋米 (1)小朋友,平时家里米吃完了,谁负责买你看到他怎样把米搬回家轻松吗是呀,连你爸爸都觉得累一袋米至少有十斤重,小弟弟梦里的小蚂蚁多厉害呀真实不可思议谁能读出这种感觉(指名读、男生读) 过渡:小朋友,比这更稀奇的还有呢

在古时,有孟子“生于忧患,死于安乐”的大声疾呼,有屈原“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌,有诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的亲身实践,有陆游“位卑未敢忘忧国”的赤子之心在近代,当我们面对鸦片的毒害,当我们面对八国联军的残暴,当我们面对日本帝国主义犯下的滔天罪行,当我们面对着侵略,压迫和屠杀的时候,有多少民族英雄挺身而出,为祖国抛撒一腔热血人,都热爱自己的生命,是什么让他们置生命于不顾,甘愿流血牺牲呢是爱国情《诗经》关睢的歌喉;屈原《橘颂》的音韵;乐府、律诗与散曲歌颂了祖国历史辉宏岁月的辉煌岳飞的一阕《满江红》,文天祥的一篇《正气歌》,鲁迅的一声《呐喊》,捍卫了祖国不屈的尊严与神圣这样的祖国,难道不值得我们爱戴,不值得为她流血牺牲吗

)四 扩展性活动(Add-activities)Draw your best friend发给学生每人一张图画纸,让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友以小组为单位,根据画的画做句型练习:Who’s that boy/girl/man/womanHe’s… She’s…教案相关人教版三年级英语教案(篇2)[设计理念]让学生在自然轻松的环境下,很自然的将知识过渡到新课,通过多种的操练方法得到巩固,在拓展部分自由的发挥在课文的学习过程中将发音潜移默化的得以认识[教学目标]1知识目标1)学习单词 favorite subject together yours room food2)学习句型What’s your favorite…
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