（2）进一步明确闭区间[a，b]上的连续函数f（x），在[a，b]上必有最大、最小值（3）掌握用导数法求上述函数的最大值与最小值的方法和步骤2、过程和方法目标（1）了解开区间内的连续函数或闭区间上的不连续函数不一定有最大、最小值（2）理解闭区间上的连续函数最值存在的可能位置：极值点处或区间端点处（3）会求闭区间上连续，开区间内可导的函数的最大、最小值3、情感和价值目标（1）认识事物之间的的区别和联系（2）培养学生观察事物的能力，能够自己发现问题，分析问题并最终解决问题（3）提高学生的数学能力，培养学生的创新精神、实践能力和理性精神【教法选择】根据皮亚杰的建构主义认识论，知识是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果，而认识则是起源于主客体之间的相互作用
网上买到假牛肉干 广州市民何女士国庆前从某宝网上购买了两袋牛肉干（粒状），“肉的纹路比较粗很像牛肉，闻起来很香但是，肉干嚼到最后都没有牛肉的膻味，反而用手抓牛肉干的手指上，有浓浓的牛肉香料味，用肥皂洗两遍还有味”何女士说何女士告诉羊城晚报记者，她的牛肉干是在某宝网上的一家“双金冠”店购买，月销量过万份，铺天盖地的好评让她丝毫没有怀疑牛肉干有问题最让她心动的还是价格优势，每200克只需要125元，一次买400克还包邮去除邮费，每斤牛肉干价格还不到25元“牛肉干来自福建龙华，可能当地的牛肉价格便宜”面对廉价，何女士给自己找了这样一个理由“购买前我用聊天工具与网店的客服沟通过，对方确定是牛肉干价格低只是薄利多销
这些都属于教孩子去应对情绪▲2026年4月25日，江苏南京，夫子庙小学举办以“珍惜时光 知恩立志”为主题的成童礼仪式，家长们迎接孩子们入场 图/中新社记者 泱波 “老师越来越不敢管学生了” 南方人物周刊：是冲突摩擦还是欺凌，二者在现实中的分界趋势是怎样的刘朝莹：在当下，校园欺凌这个话题被重视，这是好事但另一面是，打闹的部分也可能被上升成欺凌，需要警惕把“欺凌”的范围定得过于宽泛，这是我们在实际生活中要去注意的点这样的上升案例，我接触过一些同学之间哪怕说错一句话，老师对学生严厉一点，一些家长可能就会说老师霸凌孩子，这个现象是不好的比如，在学校教育中，有些时候孩子做得不合适，老师会批评，或者让这个同学跟其他同学道歉，甚至承担一些责任
以肿瘤的体积的变化作为衡量疗效的标准其规定如下(1)完全缓解：可见肿瘤消失并持续一月以上(2)部分缓解：肿瘤两个最大的相互垂直的直径乘积缩小50%以上并持续一月以上(3)稳定：肿瘤两个最大的相互垂直的直径乘积缩小不足50%，增大不超过25%并持续一个月以上(4)恶化：肿瘤两个最大的相互垂直的直径乘积增大不超过25%2以甲胎蛋白的含量变化作为衡量疗效的标准术后AFP降至正常为手术属根治的依据3以治疗后生存期为衡量疗效的标准治疗后病人生存期的长短反映了治疗的最终效果，所以是最有价值的疗效标准四、对肝癌的预防 日常预防： 1 避免情绪波动，保持乐观的精神状态，应尽量避免或减少引起情绪波动的各种刺激活动; 2 避免过度劳累：过度的脑力或体力劳动不仅可使肝癌患者机体的抵抗力降低，促使癌症的复发或转移，而且可加重肝功损害，导致病情恶化; 3 戒除不良的生活方式或习惯：忌烟忌酒，不吃霉变的粮食，少吃腌制肉制品等; 4 生活规律，日常起居，户外活动，饮食营养，身体锻炼，规律化; 5 避免感染乙肝和丙肝
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