注意要读准字音2、下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学认真听，看他是否读准了字音①开火车读课文（纠正字音）②谁愿意说说课文都写了什么呀（课文写了荷花的样子，作者把自己想象成荷花）3、作者不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花看来同学们都读懂了课文的内容①接下来老师请同学们再来读一读课文，边读边画出你喜欢的句子，反复读一读，可以和周围的同学互相读一读，也可以读给周围听课的老师一会儿我们再交流交流②老师发现有些同学表情特别美，一会儿咱们要比一比，谁读的时候表情美③你喜欢哪一句，谁愿意把你喜欢的句子读给大家三、潜心品读，领悟语感1、还有这么多同学想表达自己对荷花的喜爱，等一会儿老师还会给你们机会的，看来全班同学都非常喜爱作者笔下这一池的荷花
作为中国知名的第三方金融居间服务企业,银信财富长春分公司秉承总公司“创造特色、塑造品质、普惠天下、合作共赢”的经营理念，引入国际先进的信用管理模式及风险评估与管理体系，推出专业的信贷理财服务平台，根据客户的风险偏好、财务状况、家庭结构等因素量身定制理财规划方案，致力于为每一位有理财需求的客户实现稳定、安全的财富增值朋友们：银信财富长春分公司的成功组建和正式运营，是团队精神与集体智慧的结晶，是跨越发展的重要里程碑银信财富长春分公司将以实际行动践行企业社会责任，努力提高自身产品创新能力和客户服务水平，提供更多更好的理财产品和投资模式，让金融真正渗透到每一个家庭，每一个人，让更多人受益于金融改革，真正体现普惠金融的意义，为长春经济的发展做出积极的贡献
同样的数字在不同的位置表示的大小就不同，这样不用发明那么多的符号了，记数也不用那么麻烦了(课件演示)3师：如果再加1个石子，右边的9就达到10个，就可以放到中间，中间又够10组，就可以放到更高的位置，同样再够10组，就要再往左进一位(课件演示)4师：这就是人类的进步，能用位置来区分计数单位的不同，它使记数变得简单【设计意图：以“999”为例，认识位值制，感受它给计数带来的便利了解十进制计数法的原则，即“满十进一”】(三)认识新的计数单位，数位、数级，整理数位顺序表1师：这里的位置就是我们现在所说的“数位”，我们已经学过了哪些数位它们的计数单位分别是什么2师：你还能继续说出新的计数单位吗它们所在的数位又叫什么呢
例2：美在那水波粼粼的鱼塘，你看……例3：美在那金色的菜花，你看……例4：美在那无言的细节，你看：我蹲下来，背起了母亲……妻子也蹲下来，背起了儿子这就是爱，这就是家庭四、学法实践：感知内容、美点寻踪要求：速读《三代》一文，试着实践(1)重拟标题;(2)美点寻踪1、让学生思考、自由讨论2、让学生自由发言，在发言中加以评点明确以下是一些同学的发言：如：重 ①交叉路口拟 ②家标 ③感人的画面题 ④责任⑤迟缓的背影……(注：发言时可让学生稍加解释重拟此标题的理由，只要言之成理即可)又如：美点寻踪你看，那感人的画面真美--一位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手拿着一个步履蹒跚的年老中风病患者，三个脚步迟缓的背影……让我觉得“家”的伟大的力量
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