
(生答)师;老师这儿有4种小动物,每种小动物后面都隐藏着一种词语形式,先请狮子队的队长来选(生选)请狮子队的小朋友开火车依次说(继续选图说)师;别看我们的脑袋小,里面装得词语可不少老师呀给每个小朋友再加上一个气球四、闯关——我会变师;小朋友们,不知道你们有没有看过西游记(生:看过)你最喜欢里面的谁呢(孙悟空)为什么(因为它会变来变去)变来变去,我们这个环节就叫“我会变”师;(出示“我会变”)再(出示例句)谁来读一读这个句子(生读)你能让这个句子变变身,句意不变吗(生答)师;我们把这种句子变变身叫什么(生;把字句改被字句)师;这儿呢,同样有几种水果,每种水果后面都有一个句子要变,我这次请熊猫队的队长来选(依次选,说)师 ;(加气球)五、闯关----看看想想师;(出示黑白图)看了这幅图,你想说点什么

正确地读出上面各数3板书课题:亿以内数的大小比较4学生同桌两人合作,在这6个国家中随意选取两个国家的人数,比较它们的大小,一人出问题,一人来比较,解答自学提示:试着比较一下数的大小5总结比较大小的方法归纳比较方法:位数多的数就大(板书)(二)初步研究新知1两个亿以内不同位数的数大小比较216110○608000师: 哪一个数大小组内讨论交流小结:位数不同的两个数,位数多的那个数就__2两个亿以内相同位数的数的大小比较608000和606500师:位数相同情况怎样比较小组内讨论交流学生小组汇报:都是六位数,就比最高位,它们最高位上都是6,就比下一位万位,万位都是0,就比下一位千位,千位上一个是8,一个是6,所以608000大于606500

在该文中,“孤城”即指晋阳城2晋阳城是如何成为一座孤城的(板书:“一座孤城”)请同学阅读课文的第1-2节交流(大小悬殊的敌军、援军未到、失去士气、缺少粮食)3展示相关句子,指导学生阅读在一年中的某个时候,五万名匈奴的骑兵入侵,将晋阳城封锁,导致水泄不通当时城里只有两千名守军,刘琨一边将军队调走,一边让人出城求援几天后,援军仍未到达城内兵力日益减弱,粮食亦日渐减少二、一声长长的啸1作为总指挥,当守城处境危机时,刘琨急得要命(板书:“急”)2一夜,刘琨登上了城楼,心急如焚城里城外一片寂静,一轮明月挂在空中,月光下,远处匈奴骑兵的营地隐约可见刘琨凝视远方,面对边塞的冷月、荒漠、山丘、孤城……禁不住发出一声声长啸

Students are divided into five groups to search for and sorted out the related information according to the assigned task online(2)A representative of each group is to share the information with the others2the Purpose of ActivitiesStudents will develop their ability to effectively sort out information on the Internet throug h group cooperation as well as feel a sense of achievement by their oral presentation
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。