
只含有一个未知数,并且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程例1、判断下列哪些是一元一次方程x= 3x—2 x—=—15x2—3x+1=0 2x+y=1—3y =5例2、解方程(1)—2(x—1)=4(2)3(x—2)+1=x—(2x—1)强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项,若括号前面是“—”号,注意去掉括号,要改变括号内的每一项的符号补充:解方程3x—[3(x+1)—(1+4)]=1说明:方程中有多重括号时,一般应按先去小括号,再去中括号,最后去大括号的方法去括号,每去一层括号合并同类项一次,以简便运算三、巩固练习教科书第9页,练习,1、2、3四、小结学习了一元一次方程的概念,含有括号的一元一次方程的解法

在此,作为校长,我想对你们多一些叮咛:第一,由临沂二小出发,懂得感恩我希望大家今后无论走到哪里,都不要忘记为你们熬夜备课的老师,不要忘记陪你去医务室看病的同学,不要忘记食堂里默默为你盛饭的老师,不要忘记做人的最基本的礼仪,不要忘记你们爱过的永远的母校懂得感恩,你的情感才会温和而柔软第二,由临沂二小出发,充满自信大家今后无论走到哪里,都不要忘记我们“相信自己,世界因我更美丽”的校训这句话,是你成功路上的基石,也可能是你失意时的良方第三,从临沂二小出发,勇于担当我希望大家今后无论处于什么样的地位和境遇,都要有一个平和的心态,做诚实的真人,树立远大的理想,承载起勇敢的担当,为实现伟大的中国梦而奋斗亲爱的同学们,临沂二小,是你的人生之梦开始的地方,这里,对你永远有着真心的牵挂,无限的祝福,这里,将是你一生的依靠

《随州市经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提到:加快构建旅游在全市经济中支柱地位,将随州建设成为鄂西生态文化旅游圈的“门户”城市和“两圈”重要节点城市,建设成为世界华人寻根谒祖圣地和世界音乐古都,打造中国优秀旅游目的地,全力推进“旅游经济强市”建设力争到“十二五”期末,接待海内外游客突破1500万人次,旅游总收入达到120亿元,旅游经济占国民经济的比重达12%以上此次合作紧紧只是一个美好的开端,随州巨大的旅游业市场等待我们共同开发,共同创造,合作的前景美好而鼓舞人心我们希望通过我们的真诚周到服务、进取创新精神,与康辉国际旅行社实现更多更广的合作最后,祝随州康辉国际旅行社开业大吉、越办越好祝我院的旅游管理专业建设再创佳绩、更上一层楼

在统计过程中,让学生学到一些比较容易的统计方法,渗透统计的思想和方法,激发培养学生的学习热情和信心教学目标:1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据2、初步认识简单的条形统计图,能根据统计图回答简单的问题教学重、难点:使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识简单的条形统计图,能根据统计图回答简单的问题设计理念:本着创造一种和谐愉悦的气氛,让学生能够从中感受到学习的乐趣,并主动地去探求知识,发展思维的设计理念设计本课教学设计:一、创设情境,激趣导入1、今天老师给大家带来了一些礼物,(晃动几下盒子)你们来猜一猜是什么小朋友们,你们想得到这些礼物吗
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