医生手术跪3小时 只为更好的完成手术

现在同桌快速地在下面练习说说整首诗的意思 (指名2人) 我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人师：整首诗表达了诗人无限思念之情，下面同学们就通过朗读来感受王维的内心情感1、齐读(师：古诗要想读出韵味，得讲究技巧) 2、出示分隔号和重点号(停顿、重读) 3、配乐读试着背一背三 课堂小结 师：听着你们读得那么有感情，我内心有一种深刻的感慨：我们能生活在自己的亲人身边，是多么幸福我们能认识这么多朋友，大家就像一家人似的愉快相处，是多么幸福幸福就在我们身边，我们在感受亲情的同时，更应该珍惜亲情时刻记得关心我们身边的人，也让他们感受到幸福

(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1Talk about pictures about some special animalsThen the students talk about them in group using "This…can …This …can’t …"3Give each group a picture of an animal, let each group watch and discussFor example, “It’s whiteIt’s fatIt can catch the mouse

其次鼓励学生用喜欢的方式读课文，整体感知白鹅形象，了解白鹅特点学生能够说出自己的阅读感受，也体会到作者对白鹅的喜爱最后学生学习时通过抓重点词句了解白鹅叫声、步态的特点学生表演、想象白鹅的动作、说的话激发学生与文本的对话，把自己独特的体验进行交流本课安排学生实践活动时间多、形式多，功能多，训练密度大，每项活动目的明确，都注意了有效性和大面积参与，学生的潜能得到充分发掘，课堂因此而充满了生命活力在教学中，也感到因学生较多，没有使每一位同学都有表现的机会课文读的少一些在指导读中还有所不够整节课感到是在轻松、愉悦的氛围中学习七年级语文下册教学方案（精选篇4）教学目标1、快速默读课文，把握内容，体会作者感情2、理清故事情节，体味关键语句3、激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神

2分析胡屠户的形象(1)从文中找出描写胡屠户的精彩语句，品味揣摩，赏析其作用选句1：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生你中了甚么”一个嘴巴打将去赏析：运用神态、语言、动作描写，写出了胡屠户的圆滑世故和趋炎附势的性格，也间接表现了他深受封建等级观念的影响选句2：范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头赏析：运用动作描写把胡屠户的凶相刻画得入木三分，传神地表现了胡屠户对范进蔑视程度已达到极点选句3：又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来……骂这死砍头短命的奴才”赏析：运用了语言描写，点明了胡屠户对范进前倨后恭的原因，体现了他虚伪势利、趋炎附势的个性选句4：屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回