二、活动内容(一)开展校园安全知识宣教活动1、发放疾病预防、地震灾害中的自救等校园安全知识宣传资料;2、分别出一期安全法规、安全防护知识宣传板报;3、组织学生观看安全教育图片及文字宣传展览;4、以“遵章守法，关爱生命”为主题召开一次主题班会;5、开展安全教育宣传画创作比赛、安全知识竞赛活动;6、组织一次突发事件学生紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动(二)开展校园安全大检查活动1、汶川地震后要加强对学校建筑、校内易发事故的重点部位、工作中的薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，对地震给学校建筑造成的局部损坏要严格按要求维护加固，消除隐患，确保安全，有针对性地、扎实地开展教育和防范工作
幼：我看见这条就宽幼：我把围巾摞在一起，看见它是最宽的师：你的这个办法可真好3、解决幼儿操作中出现得问题：预设：(1)幼儿通过目测选出最宽的，但不一定能发现三个物体间的细小差别(2)幼儿通过比较产生，但比的方法有问题，比如不能再同一水平面上比解决：你是怎么发现的比的时候应该怎么比呢【操作法，引导幼儿发现辨别物体的宽窄，除了用观察法，还可以运用对应比较的办法】1、师：我们都把自己认为宽的送给了红果果，现在红果果的围巾都是宽的吗【再次通过观察、比较发现原来宽的东西放在一起比可能会变成窄的，此环节为解决目标难点的重要环节，让幼儿在反复的比较中发现宽窄的相对性】2、师：依以上方法找出最窄的可视幼儿能力改作幼儿间的互动，活跃课堂气氛
2交流：听了大家的朗诵，你有什么话想说吗3是呀，梅花，自古以来颇受人们的喜爱和赞颂“若非一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”“雪虐风号愈凛然，花中气节坚”在老华侨的心里，梅花，又是什么呢4出示课题《梅花魂》，导入新课【创设情境，激发学生阅读期待】二、整体感知，诵读课文1自由读课文，读准生字，难读的句子多读几遍2小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果，教师重点指导“缕、葬、腮、甚、眷、飕、衰”的读音，指导“幽、衰、葬”的字形三、对比朗读，感悟情怀1指名读第一段，谈感受师：读了第一段，你知道了什么师：读着“朵朵冷艳、缕缕幽芳”，你脑海里出现了怎样的梅花能结合收集的资料谈谈你的理解吗生朗读体会，边读边想，读出梅花的冷艳与幽芳，感受梅花的清高品格
因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到中华文明上下五千年，四大发明改变了世界;56个民族56支花，56个兄弟姐妹是一家;香港、澳门顺利回归，经济发展又快又稳;中国在世界屋脊修建了世界上最高的青藏铁路，三峡工程的建设;中国加入了世界贸易组织，_年奥运会申办成功了……祖国——意味着这片古老的土地和世代相传的人民千百年来，她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱无数的共产党人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她;无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神这是中华民族的优秀传统和民族精神
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