齐读课文最后一段，背诵6、布置作业①写生字②朗读课文初中七年级语文教案精选篇3教学目标：知识与能力：1、熟练掌握文中生字词的字音、字义2、有感情的朗读课文，整体感知文章内容过程与方法：1、通过朗读、分析文中重点语句，掌握比喻、夸张等修辞手法以及侧面描写的写作手法2、品味文章的语言特色，体会文章中作者所表达的对孩子的童真童趣的赞美之情情感态度与价值观：保持童真童趣的天性，能够用孩童的眼光看待世界，发现生活的美教学重难点：1、掌握文中侧面描写等写作手法并运用2、体会作者在文中所蕴含的含蓄情感，理解作者对童真童趣的赞美之情教学课时：1课时教学方法：朗读法，点拨法，自主探究法教学过程：一、预习反馈1、检查、矫正课前预习
二、读课题质疑读了课题，同学们有哪些问题(出示)：预设：(1)国际互联网是什么样子的(2)国际互联网是怎样工作的(3)国际互联网有哪些用途过渡：下面，我们就来学习、探究这些问题三、初读课文1出示自学题，学生自学2检查自学三、全班交流，指导朗读1交流朗读过渡：现在我们来交流一下，国际互联网是什么样子的呢哪个小组愿意来交流一下指名读(出示：你可以想象一下，假如有一只巨型的之珠织成了一张团团包住整个地球的“大网”……起来的)师：国际互联网有什么特点呢(大)它像什么(巨型的蜘蛛网)你从哪些词语体会到它的大呢(巨型、团团包住、大网、无数条、亿万台)师：我们再次用朗读体会这张团团包住的巨大的网这里的“网”是指一般的网吗
（预设2的方法）引导小结：利用百数表和2、3、5倍数的特征，选用筛除法去找质数四人小组合作，利用百数表找出100以内的质数，并思考：在找的过程中，画到几的倍数就可以了全班交流汇报，教师课件演示【设计意图】本环节主要依托小组活动，先制定找的方法，然后实际操作在找的过程中不断加强对所学知识的理解和综合应用，帮助学生构建完整的知识体系，培养学生良好的数感（3）沟通联系，形成能力师：通过今天的学习，自然数都可以怎样分类学生交流后，明确：自然数按因数的个数分为：质数、因数和1；自然数按是否是2的倍数分为：奇数和偶数师：请大家结合所学的这些知识介绍自己的学号随机抽取学生介绍，并适时拓展3、巩固练习（1）将下面各数分别填入指定的圈里
教学中，我注重对重点句的理解、感悟，先让学生感受到了文字的优美，再去想象欣赏美丽的图案，让铺满金色巴掌的水泥道直观地呈现在学生眼前，加深了对文本的理解《铺满金色巴掌的水泥道》教学片段◆抓住重点语句，感受水泥道的美丽（教学重点）师：一条普通的水泥道，作者却认为它很美丽，你能感受到这种美吗请同学们自读课文，说出自己的感受（学生自读课文，小组交流）（每组推荐一名学生代表交流）生1：我认为水泥道很美，水泥道的小水洼都映出小小的蓝天了，蓝天都铺在水泥道上，不美吗生2：水泥道的美在于梧桐树叶的装饰，金色的树叶落满地面，这种图案很美生3：我从文中的两个比喻句中感受到了水泥道的美一句是把梧桐树叶比作我们的手掌，同学们伸出自己的手掌看看，美吗
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