三年级数学备课教案精选篇5一、教学目标：1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点2、通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识3、在设计徽标的活动中活动积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系4、在欣赏图形运动所创造出的美丽图案的过程中，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学的价值二、教学重点：运用对称、平移、旋转规律发挥想象，设计出有创意的作品三、教学难点：培养学生的知识运用以及形象思维能力四、教学过程：（一）联系生活，激趣引入1、联系生活，欣赏生活中的美丽图案小小设计师谈话：同学们，老师在课前收集了一些美丽的图片，请同学们一起欣赏
11月1日，张禹珍在比赛中回球新华社记者 邬惠我 摄 亚军弗朗西斯卡同样具备这样的能力，半决赛与莫雷加德打满七局，局末关键分处理冷静老练如今，外协顶尖选手已经将“关键分主动搏杀、节奏灵活变化”转化为常规战术反观国乒，在赛点、局点等紧要关头，出手往往趋于保守男子乒坛多极格局已成 这样的现象并非本站赛事独有今年以来，小勒布伦、张本智和、松岛辉空、莫雷加德、雨果、张禹珍、弗朗西斯卡等人，在不同赛事中均能闯入深轮次，甚至站上最高领奖台本站男单四强分别来自韩国、巴西、瑞典、德国，两场半决赛全部打满七局10月30日，费利克斯·勒布伦在比赛中发球新华社记者 邬惠我 摄 可以说，如今男子乒坛多极化格局已然形成，世界排名前列的选手实力差距不断缩小；七局制较量中，心态与关键分往往成为取胜要素
（学生各抒己见）2、有位作家说：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，把秋天的大门打开了”今天我们就来学习一篇课文《秋天的雨》（板书）3、请小朋友自由读读课题二、初读课文，读中感悟1、请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，从而使课文读得正确、流利2、请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子，同时给文章标上自然段3、谁愿意分自然段朗读课文，指名分段读课文，教师相机给予指正4、同学们想不想听老师朗读课文，师范读同学们你们评价一下老师读的怎么样你知道老师为什么读的这么好吗细心的小朋友会发现，在晨读课上老师经常大声地读课文，一篇课文老师不知道读过多少遍，而且老师在读书时边读边想课文中的画面，好像看电影一般，你们要不信，请按老师的方法读，聪明的你们绝对比老师强
从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节特点三、默读课文，自学第四、第五自然段 我们欣赏了小兴安岭的春天、夏天都很美，那秋天、冬天又怎样呢你们想知道吗现在，老师让你们自己去走一走，看一看(学生继续用上述方法，默读课文，自学四、五自然段，看看学生是否真的掌握了“读懂一段写景文章”的方法) 1检查自学情况 ①第四、第五自然段各写了什么景物②在“秋天”、“冬天”一段，哪个句子写得好③出示句子：a落叶在林间飞舞 b西北风呼呼地刮着 (词语替换法，让学生理解“飞舞”更能表现秋天的欢快、活泼;“刮”字突出西北风非常猛烈) 2小结：秋天果实累累，遍地是名贵药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。