(三)小组长总结汇报小组读懂的课文内容，并将刚才学生提出来的没有解决的问题提出来大家一起讨论解决教师相机板书例如，字词方面，有的学生会问：什么是“吐绿、甘美、兴奋、稚嫩等等”可以引导学生通过联系上下文读句子理解或者查字典理解课文内容方面，学生也许会提出：“小草为什么说春天是醒目、稚嫩的绿色桃花为什么说春天是希望、热情的红色油菜花又说春天是兴奋、活泼的金色”重点体会这几个重点词句，多朗读、注重在读中感悟五、整体回味，熟练诵读学生在了解了课文内容后，弄懂了不明白的问题后再次进行朗读，整体把握，达到熟练诵读，从而又进一步巩固课文的生字词六、学写五个字(一)学生认读“奋”、“泼”、“流”、“柔”、“皱”
“多数家庭在购买净水器的时候，并不知道它会浪费大量水，直到发觉家里的水费直线上涨，才知道净水器成了‘隐形漏斗’即使消费者最终意识到问题所在，但安装工在安装净水器时，已经把浓缩水管直接插入下水道，多数家庭对于再利用也只好作罢”鲁建国说据《人民日报》报道，全国在用的反渗透净水机以家用机1500万台、商用机500万台计算，每年约白白流失10亿吨水这相当于南水北调近10个月的进京水量与此形成鲜明对比的是，我国水资源贫乏，国家统计局数据显示，2014年，我国人均淡水资源207950立方米，约为世界人均水平的1/4节水对我国来说有着特别重要的意义中国目前有16个省(区、市)人均水资源量低于严重缺水线，有6个省、区人均水资源量低于500立方米，为极度缺水地区
”你们看，这就是发生在沙滩上那令人紧张的一幕，读读这段文字，哪些词、句让你产生了这样的感受5学生交流研读成果“突然”老师听出来了你把这个“突然”这么强调，说说你的理解是啊，出乎意料始料不及啊谁来读“啄”“他用嘴啄幼龟的头”，多危险，多狠啊谁来读带着这样的感受我们一起来读读“欲出又止”欲出又止是个新词，知道它的意思吗它的出是为了什么那么止呢想出来又不敢出来，这就是欲出又止这段话中有一个词语的意思跟它接近，找找(踌躇不前)你们说小绿龟的欲出又止，小绿龟的踌躇不前，它这么担心有没有必要啊(理解嘲鸫的凶狠)这个场面真令人紧张、揪心啊，带着这样的感受一起来读6感情朗读人物的不同反应(1)面对这样揪心的一幕，我和同伴、生物学向导又有什么样的反应呢
小朋友合：你们好A：鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚，B：星光闪烁，璀璨着我们小朋友的张张脸，A：彩旗在飞扬，鸟儿也在欢唱B：这一切的一切都在为我们“大班毕业典礼”喝彩A：他们像似在表达对同伴，弟弟妹妹的衷心祝福；C：他们也像在倾述对老师、阿姨、对幼儿园无尽的不舍与留恋A：感谢老师、阿姨用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长B：让我们懂得了许多做人道理、A：学到了许多本领，让我们举起双手，AC：用掌声表达我们的心声A：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，B：也舍不得离开我们的园长C：小朋友，让我们掌声请出园长妈妈为我们讲话（园长出场）园长讲话C：谢谢园长妈妈的讲话AB、下场C：首先上场的是大二班集体节目诗歌朗诵《毕业诗》及手语《感恩的心》大家掌声欢迎
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