二、教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础三、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质
放学时间，孩子们排着队去跑操，因为场地限制要和十二中共用操场，为了避免不必要的冲突或者受伤，老师们就在场边维持秩序我们的老师既要关心孩子们的文化课成绩，还要操心孩子们的身体素质，不仅仅是因为中考体育40分，更是因为学习到最后拼的就是体质到了晚上还有晚自修，一直学到九点，每周二四安排老师为孩子们开小灶这就是我作为学生家长观察到的外国语老师每天的工作景象，一千多个日日夜夜坚持不懈，这些还都没算上晚上和周末的备课、批改作业等等前段时间马云的996引发热议，两相比较，外国语老师的工作量工作强度一点都不亚于996每一位家长无不感受到外国语老师强烈责任心以及良苦用心，感受到了你们对孩子、对教育的挚爱我是七十年代生人，像我这样年纪的家长大多只有一个孩子，初中三年刚好叠加着青春期
寻找它们，是为了追问一个谜题：宇宙中的一些粒子，究竟在哪里、通过什么过程，获得了远超地面加速器所能赋予的能量这些天然的粒子加速器，又是怎样工作的直接追踪这些粒子并不容易，宇宙射线中的许多粒子由于带电，会被磁场改变方向，抵达地球时，来路已经难以辨认中微子则提供了另一条线索，这种不带电的“信使”不会被磁场带偏，又极少受到物质阻拦，有机会从光难以穿透的地方带出消息诺贝尔物理学委员会主席马克·皮尔斯解释说，这意味着，观测宇宙不一定只能依靠光，也可以借助中微子带来的信息可是，对如此“悄无声息”的访客，我们怎样才能捕捉到其到访的证据1988年在波兰举行的一次会议上，哈尔岑和同行首次提出在南极利用冰层建设中微子天文台的构想，希望以足够大的探测体积，捕捉极少数中微子与原子核发生相互作用后产生的信号
2、归纳课文思想内容教学重难点：1、领悟作品的丰富内蕴2、培养学生的创新思维教学环节：一、视频导入，激发兴趣1、教师课前播放一段视频：〈卖火柴的小女孩〉让学生通过观看视频说出这个故事并且说出故事的作者--安徒生2、对作者进行简单的介绍：安徒生，19世纪丹麦杰出的童话作家，一生共写成了160多篇童话我们比较熟悉的有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等3、介绍体裁：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法4、然后导入本课(今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的另一篇童话故事--《皇帝的新装》，看看它告诉了我们什么道理
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