四、练习读我会读中的句子刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗(出示句子，有感情地朗读)五、写一写指导学生写四个生字六、课外延伸1、你对北京除了想看_广场上隆重的升旗仪式，还想看什么2、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情齐唱《我爱北京》苏教版一年级语文教案（精选篇4）《菜园里》一、谈话揭题，提示学法1、同学们，今天老师带大家去一个地方参观(出示菜园全景图)瞧，这是什么地方呢(——菜园)板书课题：菜园里仔细看老师写"菜园"这两个字，看看你有什么好办法记住生字呢(可提示学生利用形声字特点来记)——齐读课题2、大家说说图上都有哪些蔬菜(指名回答)菜园里的蔬菜可真多呀你想不想和蔬菜交朋友快来认识蔬菜的名字吧
通过诵读这两句诗，体会一下梅花不怕冷的品格3、学习后两句：遥知不是雪，为有暗香来那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的请用诗中的句子回答谁愿意来读读这两行诗其他同学认真听，边听边想：这两句诗要告诉我们什么通过朗读体会梅花的洁白和幽香4、同学们，你们喜欢梅花吗为什么让我们读出对梅花的喜爱5、师配乐读；请你们闭上眼睛，认真听老师读诗，想象画面6、生配乐读：哪位同学愿意用你的朗读，再次把我们带到那个梅花开放的地方7、同学们，你们知道古人是怎么读诗的吗（摇头晃脑地读）我们一起站起来，学一学古人，用你的表情，用你的动作来表演这首古诗四、教师小结，布置作业中心思想：《梅花》这首诗是宋代诗人王安石写的
幼儿园大班数学教案简洁版篇5活动名称：文具小超市活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的3，能大胆的发表自己的见解活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”幼儿每人一份钱（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框计算用的纸和笔有关“文具”的文字卡片若干活动过程：一、超市买文具1、教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具”2、每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字3、幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题
过程与方法：学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观：1培养学生概括与总结的能力2让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达教学重点：形容词比较级的变化规则教学难点：形容词比较级的变化规则教具学具课件准备有关卡片，磁带等第几课时：6探索流程个性添加(教学反思)1、warm-up(热身)(1)日常口语练习(2)复习2、presentation(新课呈现)(1)let’s check，学生独立完成练习(2)let’s wrap it up学生独立完成练习=3、practice(练习)小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er2以字母e结尾的词，在词尾加-r3重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er
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