曾经有一位诗人看到江南水乡的美景情不自禁地写下了一首诗——《江南》设计意图：充分利用课程资源，发挥多媒体的优势，让学生初步感受江南的美好，初步了解江南水乡景物的特点，激发学生的好奇心二、多种方法，识记生字1学习“江”(1)导学：谁来说说这是几拼音节怎么拼读(2)引导学生明确这是三拼音节，然后练习拼读，最后在班内展示拼读(3)导学：你有什么好办法来记住这个字(4)学生自由交流识记的好办法预设：加一加：氵+工=江字谜：工人在水边——江换一换：“红”的部首换成“氵”就是江(5)在电视上或班级的点名册上认识“江”(6)导学：我们来看看这个字是怎么演变的(课件出示“江”的汉字演变过程)(7)课件演示书写过程，学生跟着课件演示书空
3、游戏：给声母找朋友把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节第二课时一、第三题：看看读读1、看看图上画着哪些东西，你认识吗根据学生的回答出示音节：lǎbɑ、mùtī、yīfu、pùbù、2、你能用上这些词语来说一句话吗3、读音节（指名读、开小火车、齐读）二、第四题：我会连1、看看图上画着哪几种动物2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里3、画线把动物和相应的音节连起来三、第五题：我会认1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈
澎湃：形容波浪互相撞击狂澜：巨大的波浪比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流屏障：像屏风那样遮挡着的东西哺育：喂养五、合作探究：1、这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点一往无前、无坚不摧2、文中反复出现的“啊黄河”这句话把颂黄河部分划分为几个层次每个层次的主要内容是什么分别是从哪些方面进行赞颂的历史贡献、地理特点、自然特点3、结合时代背景，请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国4、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国
闫进发说，园区以东盟班列常态化运营为核心，现已建成曹庄镇站，配套6000平方米进口保税库、6000平方米出口监管库以及5万平方米仓储分拨中心、3万平方米的堆存场地，铁路海关监管场所已建成并即将投用，保税、通关、仓储配套功能齐全据了解，近年来，鸡泽县持续发力，推动曹庄镇站东盟班列实现从开通到常态化开行的跨越式发展截至2026年10月，曹庄镇站东盟班列累计开行46列，货值达3735万美元，保持常态化开行11月3日，邯郸(鸡泽)国际物流产业园内装满货物、整装待发的集装箱彭旭毅 摄 闫进发介绍，班列出口货物品类由最初的紧固件、PVC板材，已拓展到市政铸件、童车、辣椒酱、宠物食品等30余个品类货源辐射河北邯郸、邢台、石家庄、保定及山东、河南等周边200公里区域，构建起“立足邯郸、辐射京津冀、联动鲁豫”的货源组织格局
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