设计意图:使学生及时巩固所学新知，体会三种表示方式存在的必要性和适用对象(五)归纳小结，布置作业[来源:Z__kcom]小结：在师生互动中，让学生了解或体会下例问题：1．本节课我们学习了哪些知识内容2．你认为学习集合有什么意义3．选择集合的表示法时应注意些什么设计意图:通过回顾，对概念的发生与发展过程有清晰的认识，回顾集合元素的三大特性及集合的三种表示方式作业：1．课后书面作业：第13页习题11A组第4题2元素与集合的关系有多少种如何表示类似地集合与集合间的关系又有多少种呢如何表示请同学们通过预习教材五板书分析PPT集合的含义与表示定义例1集合______×______________元素______×______×例2元素与集合的关系______×______________作业______________高中数学集合教案篇12教学过程：一、复习引入：1．简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数；2．教材中的章头引言；3．集合论的创始人——康托尔（德国数学家）（见附录）；4．“物以类聚”，“人以群分”；5．教材中例子（P4）
13号线 向东延伸 13号线东延伸自13号线张江路站（不含）向东北延伸，设车站2座，全长约452公里建设进度 目前处于全面推进腾地阶段，其中高科中路站于2023年5月28日已率先开始围护施工，实现线路首站开工17号线 向西延伸 17号线西延伸自17号线东方绿舟站（不含）向西延伸，全长约66公里，设车站1座建设进度 目前17号线西延伸工程西岑站主体混凝土结构已封顶，二次结构施工完成，即将开始装修安装施工；高架区间下部结构全部完成，全线U梁架设已超80%；拦路港节点桥和跨G50节点桥挂篮悬臂浇筑节段顺利推进；轨道工程日前通过首件制验收，即将开始正式施工18号线 二期工程 18号线二期自18号线长江南路站北端头井（不含）至大康路站，线路长约8
记者从10月31日开幕的第七届载人航天学术大会了解到，我国载人月球探测工程采用“两次发射、环月对接”方案，工程登月阶段任务各项研制建设工作正在扎实稳步推进中国载人航天工程副总设计师、月球探测工程总设计师王翔接受采访时介绍，“两次发射、环月对接”方案，即两枚火箭分别将揽月月面着陆器与梦舟载人飞船精准送入地月转移轨道，之后在环月轨道交会对接航天员从梦舟飞船进入揽月着陆器进行着陆，开展相关科研工作“两器月轨‘握手’有利于载人月球探测任务持续发展首先，这一方案与现有技术能力和设施手段匹配；其次，飞船和着陆器分开研制，既使两器分工明确，又有利于飞行器标准化研制，形成长期使用的系列型谱”王翔说两器分两次发射，其间发射窗口、地月位置等均有变化，如何实现完美耦合
正确、流利地朗读课文教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”教学准备教师：多媒体课件；生字、词卡片学生：课前预习课文，标出段落，勾出生字教学时间2课时教学过程一、创设情境，引入课题1、小朋友在树林中玩过吗、你印象中的小树林是什么样的、现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气（课件展示画面：幽幽的树林，柔和的阳光，绿色草地，蝴蝶飞舞，露珠闪光，鸟语花香，溪水淙淙）多好的小树林啊闭上眼，做做深呼吸，你感受到什么、2、有两个小姑娘，也到树林里来了，她们是怎么玩的呢、学了课文就知道了[板书：面对夜莺感到羞愧]3、齐读课题，读好“莺”字二、初读课文，认识生字1、教师范读，注意听准每个音，勾出生词2、自由读课文（可以是两遍、三遍）
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