3、能灵活应用一元二次方程的知识解决相关问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力二、复习重难点：重点：一元二次方程的解法和应用难点：应用一元二次方程解决实际问题的方法三、知识回顾:1、一元二次方程的定义：2、一元二次方程的常用解法有：配方法的一般过程是怎样的`3、一元二次方程在生活中有哪些应用请举例说明4、利用方程解决实际问题的关键是在解决实际问题的过程中，怎样判断求得的结果是否合理请举例说明四、例题解析：例1、填空1、当m时，关于x的方程(m－1)+5+mx=0是一元二次方程2、方程(m2－1)x2+(m－1)x+1=0，当m时，是一元二次方程；当m时，是一元一次方程
（请学生在示意图上用箭头表示）（2）师介绍：长江江水正是由西向东流，正是趁着顺风顺水的时刻，二十条船像飞一样放回二十多里，曹操追也来不及了（3）诸葛亮能利用顺风顺水的条件是巧合吗这表现了诸葛亮知晓地理的优势，并能利用它板：晓地利4、齐读第9节八、学习第四段1、学习了借箭经过，我们看到诸葛亮他知周瑜心、知鲁肃人，知曹操性，可算是知人心；他预料四更时刻大雾弥漫，应称是识天象；他更会利用顺风顺水应赞为晓地利，从这三方面看，诸葛亮其无傀为“神机妙算”，难怪周瑜最后也自叹不如2、齐读第四段九、复习复述你能不能以“诸葛亮真是神机妙算啊”为中心句把二—四段进行简要复述四人一组讨论准备十、总结今天我们学习了课文，知道了诸葛亮草船借箭成功的原因主要在于他知人心、识天象、晓地利，按事物的规律办事，他的神机妙算也就表现于此
注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中brother, sister不是本课内容，稍带即可5教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词6让学生看黑板教师：This is a family treeHow many people in Chen Jie’s familyWho are they7播放Let’s learn A部分的视频，学生边观看边跟读再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family
民间千奇百怪，五花八门的养生方法层出不穷最近国外有报道冬天洗冷水澡能提高免疫力，但也非常多家长吐槽表示如果让孩子大冬天洗冷水澡会引发感冒症状到底冬天洗冷水澡是好是坏还是传闻中如此神奇能提高自身免疫力，能在冰天雪地的严冬中屹立不倒呢许多中国父母见到此报道都争先效仿大家都想尝试冬天洗冷水澡的感觉，也想验证此传闻是否如何神奇其实这种想法是错误的，并非说洗冷水澡不能提高免疫力国外的大人小孩为什么都能在严寒的冬天洗冷水澡是因为外国人从小到大已经开始接受这种训练，那么身体就有独特的抵抗力但是从未接受这种训练下，突如其来的让身体马上接受冰冷的严冬，很有可能会适得其反，加重身体机能的负担会导致风寒感冒等情况但是对于部分身体抵抗力较强的人群来说，如若经常能在寒冷的冬天洗冷水澡确确实实能在一定程度上提高自身的免疫力
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