look at the pictureWho is heSs: He is TomT: Tom is cryingWhat’s the matterDo you knowSs: NoT: Ok, let’s listen to the CD-ROM(2)再听一遍，出示问题1Did Tom fall2Did Tom break his toy3Did Tom see a scary thing(3)Check the answersWhere did you find the answer找出答案所在图片进行操练(4)操练课文T: Ok, now, read the text toghterT: Now, read the text in your groups
这样设计，把直观感知同问题启发有机地结合起来，让学生自己去寻找答案，主动构建知识，不但有利于学生解决问题，而且又能启发他们的思维专家评析：铅笔图的教学，教师能引导学生积极主动去学习，大胆尝试教学采用分组讨论的形式，使学生在讨论中动口、动脑，形成多向信息交换与评价，充分体现了以学生为主体，让学生自己想自己说，又通过语言表达，发展了学生的逻辑思维能力在第一层教学的基础上，教师又安排了画图填数、直接填未知加数等活动，由具体到抽象，体现了教学过程的渐进原则]拍手游戏指定一个数，老师先拍，学生接着拍，要求学生拍的次数跟老师拍的次数加起来等于指定数实践运用1．谈话：学校组织春游，同学们提早就准备好了蛋糕和水壶
大熊猫国家公园成都管理分局 供图 而在大熊猫国家公园成都片区大邑管护总站的红外相机镜头中，这一家三口高清近距离被观察到的画面则是多段呈现雪豹妈妈在前领路，两只小雪豹紧跟其后，灵动轻盈地跳跃、玩耍闪亮如灯泡的眼睛向着镜头走来霸气又呆萌另一段镜头里，雪豹妈妈如王者般巡视在悬崖之上，调皮的最小只雪豹则是走走玩玩，稍大一点的雪豹沉稳地跟着妈妈的步伐根据专业人员分析，崇州片区和大邑片区拍摄到的这些画面均为同一个雪豹家庭据了解，雪豹是天生的独行者，除了带娃期，几乎不结伴活动相关工作人员介绍，短距离、短时间里连续多次拍到同一只雪豹妈妈带着两只幼崽活动，在成都片区十分罕见，这也意味着它们已经把成都片区的这片山林当成了可以安心“遛娃”的家园
早在公元前135年，茅台镇的酿酒师们就酿出了令汉武帝“甘美之”的枸酱酒，一脉相传到今天，茅台酒有着浓郁的历史色彩无论是文人、武夫、帝王还是平民草根，对茅台酒都有一种莫名的情感正是历史人物对茅台的情有独钟，才使得茅台能随同历史一样源远流长，茅台酒在它2000多年的生命中，积淀的是文化，形成的是酒文化的精髓，是历史与酒的亲密见证这就是茅台酒所独有的历史价值国酒茅台，香郁神州今天，我们在杜桥设立茅台酒专卖店，是茅台酒文化精髓与杜桥生活品位的一次完美融合，亦是我们品茗茅台，领略千年茅台“酒之佳酿”精纯气质的完美契机作为茅台酒杜桥专卖店的经营者，我们将本着“质量诚信、经营诚信、价格诚信、推介诚信”的经营理念，为广大消费者提供正宗的茅台酒，让大家喝得放心，喝得舒心，喝得开心
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