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二、学文(一)第一段1、指名读,其余学生想:我为什么赶紧往荷花池边跑2、小结:作者知道荷花开了,他想看荷花的心情是多么急切呀,哪个词可以看出作者急切的心情(板书:赶紧)3、学生齐读第一自然段(二)第二段1、作者跑到荷花池边看到了什么请同学们自读第二自然段,读时注意用横线画出描写荷叶姿态的句子,用波浪线画出描写荷花姿态的句子2、荷叶(1)荷叶是什么样的(一生读句子)这句话把荷叶比成什么从“大圆盘”这个词可以看出荷叶怎么样从“碧绿”这个词可以看出荷叶怎么样(2)绿、大、圆是一片荷叶的特点,当我们放眼望去,这一池的荷叶又给人什么感觉呢(出图,请生体会挨挨挤挤)谁来当一当挨挨挤挤的荷叶(3)用现实做类比,引导学生想象一池荷叶的景象,有感情朗读第一句话

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我们相聚在那里,共同沐浴金色的阳光,感受蓬勃的生机,我们又有什么理由不勤学善问,以获得未来更辽阔的天空呢同学们,作为新世纪的接班人,作为实验初中的莘莘学子,我们应把勤学善问深深烙进心底我们要的不是一句不可信赖的空话,也不是虚无缥缈的,更不是永不能实现的戏言我们要将“勤学善问”相溶于血脉,转化为行动,以书写我们自己绚烂的未来初中校长国旗下讲话稿相关文章:★ 新七年级校长家长会发言稿5篇★ 预防近视眼国旗下讲话5篇★ 科技为主题的国旗下讲话范文5篇★ 家长会中学教学副校长发言稿5篇★ 国旗下的讲话学生演讲稿精选【5篇】★ 1月份国旗下的讲话稿5篇★ 关于自强不息的国旗下演讲稿范文5篇★ 以爱国为主题的国旗下演讲稿范文5篇★ 感恩节国旗下讲话稿范文5篇★ 防校园欺凌暴力国旗下讲话稿5篇

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