1824年，闻名中外的四川陈麻婆豆腐饭店在万福桥头开业了当时这只是一个经营素饭小菜的夫妻店，饭铺由刘氏掌灶，因为她夫家姓陈，脸上又有麻子，人们以背后都把她叫做陈麻婆万福桥头是开饭馆的好去处，南来北往的客商不断一天，一位来万福桥歇脚的“油脚子”（贩油的脚夫）买来两块豆腐和一点牛肉，从自己的油篓子里舀上一勺菜油，请求陈麻婆代为加工陈麻婆立即应允当香气四溢，颜色诱人的牛肉末烧豆腐端上饭桌时，其他“油脚子”也馋涎欲滴，纷纷买来豆腐和牛肉，并也舀上一勺子菜油请陈麻婆代为烹制因为油大火旺，豆腐雪白绵软，下锅不烂，牛肉又鲜又嫩，所以陈麻婆烧制的豆腐可口异常从此，一传十，十传百，不但“油脚子”，后来连一些文人雅士，富商巨贾也慕名前来这里品尝陈麻婆烧制的豆腐了
4教师引导学生根据录音中声音的不同，猜测、判断对话人物是谁学生再听录音，模仿录音中的声音、语调和速度进行说话练习5为使学生更熟练地掌握对话，表达更自如，教师可多次重复播放每组对话，让学生跟读、模仿，直到将3组对话分别都练熟了教师要努力创设情境，让学生多听几遍，再尝试着请能力强一些的同学重复，万不可只听一遍就急于让学生输出因为这样一来，学生一旦出现错误，学习积极性难免会受到挫伤，这对于培养良好的语音语调也不利6在练习的基础上，教师再组织学生开展group work和pair work活动，让学生进行两两对话同座位的同学可分别练习123组对话;每个小组可分别安排或自愿读某一组对话，然后小组内部相互轮换，以充分练习对话
六、小结全文，拓展延伸(1)给飞机装上雷达，飞机就能安全夜航了，而雷达的发明是人们从蝙蝠身上得到的启示，所以我们的课题就叫：蝙蝠和雷达(齐读课题)(2)默读全文，说说你从本文中受到什么启示适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明”(3)阅读文后“资料袋”，教师出使有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣(4)布置学生课外搜集关于仿生学的资料，设计小发明并动手实验四年级下册语文教案精选篇10教学目标：知识和能力1了解桂林山水的特点，感受其独特的美2领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法3在进行语言实践的过程中，培养学生感悟、积累和运用的能力过程和方法以读为突破口，引导学生在读中积累，读中运用
它们画的工具不一样，但原理相同吗1）讨论：相同在什么地方钉子就是……线就是……小推车就是……2）圆的构成确定师：画了那么多圆，那你能告诉老师，哪一部分才是我们今天学习的圆（生上台指圆）3）演示：（PPT）揭示：到某一个定点的距离相等的无数个的点连起来组成的一条封闭的曲线，叫做圆（三）圆的特征揭示1、设疑讨论：你认为黑板上的圆能不能画的更大些谁决定了这个圆的大小（定点个动点的距离圆规两个脚之间的距离……）2、师演示验证谁决定了圆的大小3、揭示概念“半径”，用“r”表示4、揭示概念“圆心”（在画圆过程中的那个定点叫“圆心”，用“o”表示）板书：半径圆心5、学生演示画“半径”1）师：谁能上来画出这个圆的半径
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